邯鄲學院很多專業(yè)就業(yè)和師資都很不錯，小編根據學生邯鄲學院學子反饋的專業(yè)滿意度進行了篩選，篩選了排名靠前的部分專業(yè)，并在后面列舉了幾個專業(yè)的詳細介紹。

    邯鄲學院專業(yè)滿意度較高專業(yè)：社會體育、電氣工程及其自動化、地理科學、美術學、學前教育、特殊教育、漢語言文學、英語、歷史學、應用化學、電子信息工程、教育學、體育教育、物理學、應用心理學、旅游管理、音樂學、對外漢語、數學與應用數學、生物科學、化學、統(tǒng)計學、公共事業(yè)管理、思想政治教育、應用物理學、計算機科學與技術、生物技術。

    邯鄲學院社會體育專業(yè)介紹

    培養(yǎng)目標：該專業(yè)是培養(yǎng)面向全國、服務社會，適應我國社會主義現代化建設和社會體育改革與發(fā)展實際需要，德、智、體、美全面發(fā)展，專業(yè)基礎寬厚，專業(yè)技能突出，具備良好文化素養(yǎng)和職業(yè)道德，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和發(fā)展?jié)摿?，能勝任體育健身、社會體育管理、休閑運動指導工作，并具有體育健身休閑娛樂業(yè)經營管理、體育社會工作等能力的應用型人才。

    知識培養(yǎng)與能力塑造：1、具有較扎實的體育科學基礎知識，掌握社會體育的基礎理論知識和基本技能；了解社會體育發(fā)展的動態(tài)和趨勢，具有較強的專業(yè)實踐技能素質，具備較強的實踐工作能力；掌握基本的社會體育科學研究方法，并具有從事社會體育科研的基本能力。2、具備健康體魄、良好衛(wèi)生習慣以及扎實的營養(yǎng)衛(wèi)生知識，具備健全人格和較好心理素質。3、掌握一門外語和一門計算機語言。

    主要課程：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、體育心理學、體育統(tǒng)計與科研、社會體育管理學、社會體育活動策劃與管理、體育健身原理與方法、體育市場營銷學、運動營養(yǎng)學、體適能評定理論與方法、楊氏太極拳、乒乓球、羽毛球、網球、健美操、瑜伽、體育舞蹈、搏擊類、形體與健美、定向運動、拓展訓練、游泳等。

    就業(yè)方向：健身教練、廣府太極拳推廣人員、社會體育活動策劃與管理人員、社區(qū)體育指導員。

    邯鄲學院電氣工程及其自動化專業(yè)介紹

    培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應現代化建設需要，服務于區(qū)域和地方經濟建設，能夠從事與電氣工程有關的規(guī)劃、設計、建設、電力系統(tǒng)調度運行維護、自動控制及保護、電力電子技術、電力信息處理、以及電子與計算機技術應用等領域工作的寬口徑復合型高級工程技術人才。

    知識培養(yǎng)和能力塑造：本專業(yè)分電氣自動化和測控技術兩個方向。

    1、電氣自動化

    學生通過本專業(yè)方向的學習培養(yǎng)，掌握電氣工程及自動化專業(yè)基本知識、基本理論和基本技能；了解電氣工程及自動化專業(yè)的理論前沿問題和發(fā)展現狀與發(fā)展趨勢；具有將電氣工程及自動化專業(yè)知識應用于具體實際并能提出問題、分析問題和解決問題的能力；掌握基本的科學研究方法、具備初步的科學研究能力；熟練掌握一門外國語，有較強的計算機應用能力并達到規(guī)定的等級要求；具有較強的就業(yè)競爭能力和社會適應能力；具有一定的體育和軍事基本知識，達到國家規(guī)定的大學生身體素質、心里素質的要求。

    2、測控技術

    本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握工業(yè)自動化和測控技術領域的基礎知識和基本理論；具備生產過程自動控制系統(tǒng)或設備的生產、調試、安裝、操作控制、運行維護、技術管理、簡單控制系統(tǒng)設計等工作技能和能力；能適應測控技術和相關專業(yè)工作崗位能力和知識需求的、具有良好綜合素質的應用型、技能型人才。

    主要課程：電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、工程制圖、自動控制原理、現代傳感器技術、工廠供電、測控儀器設計、MATELAB仿真、電氣控制與PLC技術、計算機控制系統(tǒng)、微機原理與接口技術、單片機原理與應用、電力電子技術、電機與拖動、專業(yè)英語、繼電保護與自動裝置、現代企業(yè)管理等課程。

    就業(yè)方向：機關事業(yè)單位、大中型企業(yè)單位、電氣自動化設備專業(yè)公司、工程建設與專業(yè)設計施工公司及智能化場館建筑等單位，從事控制系統(tǒng)工程設計、工程項目組織及施工運行、綜合技術支持與管理等工作。

    邯鄲學院地理科學專業(yè)介紹

    培養(yǎng)目標：本專業(yè)面向中學及教科研機構，培養(yǎng)具有堅實的地理科學基本理論和基本知識，掌握地理科學基本思維方法和實踐技能，勝任中等地理學科及相關學科的教育、教育研究和教育管理的專門人才及其他社會實用型人才。

    知識培養(yǎng)與能力塑造：通過地理科學專業(yè)理論學習及相關實踐鍛煉，學生能夠具備以下幾方面的知識和能力：1、具有扎實的自然地理、人文地理及區(qū)域地理等地理學科的基本理論、基本知識，能夠運用地圖、遙感及地理信息系統(tǒng)等地理技術進行數據處理及空間操作分析等；2、掌握地理科學室內及野外基本實驗技能和基本思維方法，能夠獨立開展相關野外調查；3、具備良好的教師素養(yǎng)和從事地理教學的專業(yè)能力；4、了解地理科學的最新發(fā)展和地理教育的最新研究成果，了解相近專業(yè)學科的一般原理和知識，獲得廣泛的人文和科學修養(yǎng)，具有一定的獲取知識、提出問題、分析問題、解決問題的能力；5、掌握地理資料查詢、相關文獻檢索基本方法，能夠獨立完成一般科研論撰寫工作，具有初步的專業(yè)科研素養(yǎng)；6、具有良好的心理素質、團結協作精神及較強的社會適應能力。

    主要課程：地質學基礎、地球概論、氣象與氣候學、地貌學、水文學、土壤地理學、生物地理學、經濟地理學、地圖學、中國地理、世界地理、地理信息系統(tǒng)、遙感概論、人文地理學、區(qū)域分析與規(guī)劃、城市地理學、旅游地理學、環(huán)境科學概論、景觀生態(tài)學、資源學、文化地理學等。

    就業(yè)方向：從事中等地理學科及相關學科的教學、教育研究和教育管理工作；也可在國土資源部門、城市建設規(guī)劃部門、環(huán)境保護、旅游等相關部門及領域從事研究、管理等工作。