現(xiàn)今社會(huì)中人們最忠實(shí)的就是幼兒的啟蒙教育，因此，對(duì)于初中畢業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)能考上一個(gè)好的高中，那么選擇一所幼師專業(yè)的職業(yè)院校就讀也是非常不錯(cuò)的想法，幼師學(xué)校會(huì)教導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、鋼琴、繪畫、舞蹈等等的一系列專業(yè)知識(shí)，未來(lái)即便不從事幼兒教育事業(yè)，學(xué)生們能學(xué)習(xí)及掌握的知識(shí)都是非常多的，對(duì)未來(lái)的就業(yè)更多了一層保障。

推薦學(xué)校——貴州貴陽(yáng)經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)校

簡(jiǎn)介

貴州經(jīng)貿(mào)學(xué)校原系貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院老齡委舉辦，經(jīng)省教委《黔教職通(1993)113號(hào)》文批準(zhǔn)建立的一所具有學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)、國(guó)家職業(yè)技能鑒定等職能的中等職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校以教學(xué)質(zhì)量為靈魂，注重學(xué)生的升學(xué)工作，每年均有一定數(shù)量的畢業(yè)生獲得“推優(yōu)”或由學(xué)校組織參加全國(guó)高考進(jìn)入高等職業(yè)院校、大專院校繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。

學(xué)校視學(xué)生就業(yè)服務(wù)為生命，注重培養(yǎng)具有一定文化基礎(chǔ)、又有一定實(shí)際動(dòng)手操作能力及富有創(chuàng)新精神的復(fù)合型人才，使歷屆畢業(yè)生的就業(yè)得到妥善的安置。

校企合作

我校與貴州醫(yī)科大學(xué)白云附屬醫(yī)院，貴陽(yáng)市第二人民醫(yī)院等三甲醫(yī)院合作，由醫(yī)生親自教授專業(yè)課，實(shí)行醫(yī)院與學(xué)校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，確保教學(xué)的專業(yè)性與實(shí)用性，學(xué)校實(shí)行封閉式軍事化管理。

學(xué)生畢業(yè)前與學(xué)校簽訂就業(yè)協(xié)議，由學(xué)校推薦到省內(nèi)外一線城市醫(yī)院就業(yè)，應(yīng)市場(chǎng)需求，我校還設(shè)置輕軌、會(huì)計(jì)兩個(gè)熱門專業(yè)，畢業(yè)后推薦到高鐵，地鐵就業(yè)，會(huì)計(jì)專業(yè)推薦到金融行業(yè)就業(yè)。

我校與省內(nèi)外許多知名企單位建立了長(zhǎng)期、穩(wěn)固的人才輸送網(wǎng)絡(luò)，我校學(xué)生普遍以組織紀(jì)律性強(qiáng)、素質(zhì)好、富于吃苦精神及富有實(shí)踐開拓能力而受到用人單位的歡迎，切實(shí)做到了“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可”。建校以來(lái)，我校為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了大批人才，作出一定的貢獻(xiàn)。

教學(xué)區(qū)設(shè)在貴陽(yáng)市都拉營(yíng)匯通大道教育路1號(hào)內(nèi)，交通便利，校園環(huán)境安全、清靜，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

推薦專業(yè)——學(xué)前教育

理論課及實(shí)習(xí)課教學(xué)主要課程

學(xué)前心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、課程與教學(xué)論、鋼琴、聲樂(lè)、舞蹈、樂(lè)理、幼兒園實(shí)用美術(shù)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、幼兒園課程、幼兒游戲論、幼兒教育科學(xué)研究方法、幼兒玩具設(shè)計(jì)與制作、幼兒園管理。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)熱愛幼兒教育事業(yè)，能適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要，關(guān)愛幼兒，有良好的師德、寬厚的科學(xué)文化知識(shí)和扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論，具有過(guò)硬的專業(yè)技能、教育能力及教育研究的意識(shí)和能力，綜合素質(zhì)高，能在托幼機(jī)構(gòu)從事0-6歲保教、管理工作的幼兒教師。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生可在幼兒園及學(xué)前教育機(jī)構(gòu)工作、在各級(jí)學(xué)前教育部門從事行政管理工作以及從事幼師教育學(xué)和心理學(xué)教師、學(xué)前教育部門的管理。

畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)

掌握學(xué)前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí);具有現(xiàn)代學(xué)前教育觀念，熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);把握學(xué)前教育的理論前沿、幼兒教育改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì);具備學(xué)前教育教學(xué)、管理以及初步的科學(xué)研究等實(shí)際工作能力;具有較扎實(shí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能、統(tǒng)計(jì)分析能力和較強(qiáng)的專業(yè)英語(yǔ)實(shí)用技能。

可取得資格證書

普通話、教師資格證、保育員中級(jí)證等。

小編總結(jié)

學(xué)習(xí)這些課程主要是深入了解并掌握幼兒的解剖生理特點(diǎn)和生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，幼兒健康評(píng)價(jià)的方法、常見心理問(wèn)題的矯治、營(yíng)養(yǎng)需要及膳食的配制、疾病的預(yù)防和護(hù)理及意外事故的急救處理等知識(shí)，能正確和理解幼兒衛(wèi)生保健領(lǐng)域存在的各種理論和實(shí)踐問(wèn)題，提高學(xué)生從事托幼機(jī)構(gòu)保育實(shí)際活動(dòng)的專業(yè)素養(yǎng)，所以同學(xué)們要在學(xué)校里努力學(xué)習(xí)。