在每年的中考結(jié)束之后，都會(huì)進(jìn)行志愿填報(bào)，估算出自己的成績(jī)之后填報(bào)自己批次的學(xué)校，所以初中生當(dāng)然是可以考中專(zhuān)的，如果自己沒(méi)有很大的把握的話(huà)，可以在第一志愿就填報(bào)自己想要去讀的中專(zhuān)，當(dāng)然自己要先將專(zhuān)業(yè)選擇好，不同專(zhuān)業(yè)的的分?jǐn)?shù)不同，但是也不會(huì)有太大的偏差，最終還是由報(bào)考人數(shù)來(lái)決定的，所以大家要仔細(xì)思考志愿的填報(bào)。

杭州第四機(jī)械技工學(xué)校

學(xué)校介紹

學(xué)校由浙江省人力社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立的全日制技工學(xué)校，校內(nèi)樓宇林立，綠樹(shù)成蔭，有標(biāo)準(zhǔn)的藍(lán)球場(chǎng)、足球場(chǎng)。以產(chǎn)教融合為主線(xiàn)，以校企合作為模式，促進(jìn)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的鏈接，進(jìn)而推動(dòng)人才供給的結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全方位發(fā)展，為確保企業(yè)發(fā)展中的核心競(jìng)爭(zhēng)力而幫助企業(yè)完善人才的梯隊(duì)建設(shè)。

校園環(huán)境

校內(nèi)設(shè)有超市、水果店、快遞驛站、警務(wù)室、醫(yī)務(wù)室等，學(xué)校餐廳有面食、水果、小吃等多種特色美食供應(yīng)，滿(mǎn)足學(xué)生不同口味需求， 學(xué)生寢室舒適溫馨，配有空調(diào)、熱水器、獨(dú)立衛(wèi)生間、洗衣房等生活設(shè)施，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的理想場(chǎng)所。

教學(xué)路線(xiàn)

立志培養(yǎng)“會(huì)動(dòng)腦：具備思考和判斷能力、會(huì)動(dòng)手：具備操作和實(shí)踐能力、會(huì)動(dòng)口：具備溝通和表達(dá)能力”的三會(huì)職業(yè)高技能專(zhuān)業(yè)人才，致力于學(xué)生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力的技能型人才培養(yǎng)，秉承以人為本，質(zhì)量立校，讓教育真正培根鑄魂，啟智潤(rùn)心。

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)介紹

隨著智能制造和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)品制造階段少人化、無(wú)人化程度越來(lái)越高，機(jī)器產(chǎn)生的數(shù)據(jù)將出現(xiàn)指數(shù)級(jí)的增長(zhǎng)，對(duì)相關(guān)運(yùn)營(yíng)管理人才的需求也將快速增長(zhǎng)，社會(huì)的需求也越來(lái)越大，本專(zhuān)業(yè)是以機(jī)器、原材料、控制系統(tǒng)、信息系統(tǒng)、產(chǎn)品及人之間的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)工業(yè)數(shù)據(jù)的全面深度感知、實(shí)時(shí)傳輸交換和快速計(jì)算處理，實(shí)現(xiàn)智能控制、運(yùn)營(yíng)優(yōu)化等生產(chǎn)組織方式變革。

初中生不僅能考中專(zhuān)，考上中專(zhuān)的優(yōu)勢(shì)也是很大的，很多同學(xué)可能不能接受高中的只有文化課教學(xué)的模式，認(rèn)為課程枯燥難懂，中專(zhuān)學(xué)校就很好的解決了這個(gè)問(wèn)題，上文化課的同時(shí)，更注重實(shí)操課，在雙師型教師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們樂(lè)于動(dòng)手，在實(shí)踐中掌握專(zhuān)業(yè)技能，更多的同學(xué)獲得了不一樣的教學(xué)體驗(yàn)。