2025保山的民辦數(shù)控學(xué)校有：龍陵縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)、施甸縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)、保山第一職業(yè)中學(xué)等民辦數(shù)控學(xué)校。

一、保山民辦數(shù)控學(xué)校名單一覽表

序號(hào)	數(shù)控學(xué)校名稱	數(shù)控學(xué)校地區(qū)	數(shù)控學(xué)校性質(zhì)
1	龍陵縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)	保山	民辦院校
2	施甸縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)	保山	民辦院校
3	保山第一職業(yè)中學(xué)	保山	民辦院校

二、保山民辦數(shù)控學(xué)校簡(jiǎn)介

1、保山第一職業(yè)中學(xué)

云南省保山市第一職業(yè)中學(xué)坐落在云南省保山市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。

2、施甸縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)

施甸縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于一九八四年九月，一九八六年被評(píng)為縣級(jí)文明單位;一九八八被省教育廳首批驗(yàn)收為合格學(xué)校;一九九0年被中共保山地委、行署評(píng)為地級(jí)文明單位，被地區(qū)教委評(píng)為德育先進(jìn)集體;一九九一年被省三委三廳評(píng)為全省職教先進(jìn)單位;一九九二年被省教委評(píng)為云南省中小學(xué)勤工儉學(xué)先進(jìn)集體;一九九八年地區(qū)教委授予學(xué)校“甲級(jí)綠化校園”、地區(qū)文明辦授予“文明示范點(diǎn)”、省教委授予“示范性職業(yè)高中”和“文明學(xué)校”、二00二年11月被保山市環(huán)境保護(hù)局、保山市教育局授予“保山市市級(jí)綠色學(xué)校”，二00六年被省扶貧辦授予“云南省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地”，2007年4月被云南省委、省人民政府授予省級(jí)文明單位;同時(shí)由學(xué)校自編的代表我縣金布朗文化《蠻鼓聲聲》舞蹈節(jié)目榮獲全省第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)、榮獲全國(guó)第二屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)藝術(shù)表演類節(jié)目中學(xué)組三等獎(jiǎng);目前，學(xué)校正為申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)職中而努力奮斗,力爭(zhēng)在2009年完成省級(jí)重點(diǎn)職中驗(yàn)收工作。

3、龍陵縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)

職業(yè)學(xué)校：實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，面臨著辦學(xué)經(jīng)費(fèi)短缺，經(jīng)費(fèi)供應(yīng)渠道不穩(wěn)定的問(wèn)題，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育事業(yè)的財(cái)政投入每年都有增長(zhǎng)，但還不適應(yīng)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的需要。目前，對(duì)于多數(shù)學(xué)校，國(guó)家的財(cái)政投入只能維持人頭費(fèi)支出，校舍緊缺，設(shè)備不足問(wèn)題非常突出。所以，需要充分發(fā)揮社會(huì)各方面的舉辦職業(yè)教育的積極性，依靠社會(huì)力量辦學(xué)。尤其是鼓勵(lì)企業(yè)辦職業(yè)教育，許多國(guó)家發(fā)展職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)表明，辦好職業(yè)教育，除了依靠政府外，還需要社會(huì)各方面的廣泛參與。因此，職業(yè)教育法規(guī)定，國(guó)家鼓勵(lì)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體、其他社會(huì)組織及公民個(gè)人按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定舉辦職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。