教育，是一場雙向奔赴的旅程；

家訪，是一座橋，一端連著學校，一端系著家庭，

拉近了家校的距離，讓我們的心靠得更近……

為深化家校聯(lián)動協(xié)同育人機制，拓寬思想政治工作渠道，進一步筑牢學生的假期安全，及時了解掌握學生思想動態(tài)、學習狀態(tài)和家庭環(huán)境等各方面情況，學校在政教處統(tǒng)一部署下深入開展2023年教師家訪活動，各系部積極響應(yīng)，多途徑、多形式開展“全員參與、全生覆蓋、全程跟蹤”大家訪活動。

信息系

信息系的教師們根據(jù)學生在校表現(xiàn)情況，為孩子們制定了獨特的家訪方案，既報喜事，又解憂答惑，對家長關(guān)注的熱點難點問題進行了解釋和宣傳，拉進了彼此的距離，讓家長對學校有信心，老師對學生有期待，學生對學校有向往。

在溝通中，老師們與家長交流了孩子學習、思想表現(xiàn)，指導家長幫助孩子制定暑期計劃，加強體育鍛煉和實踐活動，注重培養(yǎng)其良好的生活習慣；同時提醒家長時刻關(guān)注孩子的心理健康問題，隨時掌握思想動向。

機電系

面對面，才能心貼心了解學生，教師的每一次家訪，都是重新認識、發(fā)現(xiàn)學生的過程，也是進一步影響和改變學生的契機，機電系教師與系領(lǐng)導在假期里走進了一戶戶學生的家門。吳同學在平日學習存在一定的偏科現(xiàn)象，班主任李蘭老師在此次家訪中就向家長反映學生學習情況，希望家長引導孩子養(yǎng)成好的學習習慣，爭取成績有更大的突破；對明年的實習做簡單的說明，希望家長也能提前幫助孩子做好職業(yè)生涯規(guī)劃；鼓勵學生承擔家庭的責任，幫助父母做力所能及的事情。在走訪陳同學期間，了解到該生能夠承擔起家里的家務(wù)勞動，會自制精美的小菜、甜點、飲料，給父母減輕壓力，李老師建議家長和孩子在就業(yè)選擇中不一定局限于專業(yè)對口，孩子心靈手巧，也可以往其他文職類的方向考慮。

同時，機電系老師還紛紛走訪了實習生的實習單位，了解實習生實習情況，和企業(yè)做好雙向溝通，提升教育的溫度，助力學生成長成才。

國際教育系

電話預約、逐個登門，國際教育系的老師和系領(lǐng)導們在走訪過程中，和家長共同交流探討孩子的教育問題，鼓勵孩子發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取在新學期取得更大的進步。同時，老師們還著重強調(diào)了暑期出行交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全及學生心理健康問題，要求家長做好孩子的手機管理、作息管理，安排適量的社會實踐活動等。

22美妝1班班主任馮蕾老師家訪后表示，自己在教師崗位工作了十幾年了，每次家訪都能在家長的熱情中感受到家長對孩子成長成才的期盼，自己也會將這份沉甸甸的期盼轉(zhuǎn)化為從事教育事業(yè)的無窮動力，努力為學生的成長成才護航。

家校共育從未停止，

教師家訪也一直在路上，

我們致力于將秀水的愛心灑進每一個學生的心田……