為深入學習貫徹黨的二十大精神，在廣大中職教師中掀起學習貫徹新時代中國特色社會主義思想熱潮，進一步加強職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)，更好落實立德樹人根本任務(wù)，推動我市中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。11月12日，由許昌市教育局主辦，許昌幼兒師范學校承辦的“許昌職教大講堂”第三期活動如期舉行。全國知名德育專家余國良教授應邀作為第三期活動主講人作了近三個小時專題輔導報告。全市12所中職學校領(lǐng)導班子成員、中層干部、骨干教師共450余人參加了本次活動。

余國良教授指出，加強師德師風建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，對于全面提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意的教育，具有十分重要的意義。

余國良教授結(jié)合真實的案例尋找歸因，并指出職教工作者應遵循六個導向，進行了深入的分析與講解。一是法制導向，敬畏法律是提升師德師能師風的關(guān)鍵，在教育的過程當中，時時處處要注意自己的職責和義務(wù)，做到依法執(zhí)教；二是安全導向，班主任作為班級的組織者、領(lǐng)導者和教育者，要主動承擔起學校心理健康和安全教育輔導工作，當好發(fā)現(xiàn)問題隱患的“偵查員”，化解問題矛盾的“調(diào)解員”，鎮(zhèn)守防線的“守門員”，用心用情將健康及安全教育做實做細；三是校長導向，提出“小火鍋理論”，教師成長的捷徑——每天為小火鍋添油加料。堅持學習，及時主動更新知識與思想，才能有力緊跟時代發(fā)展的步伐；四是家長導向，圍繞積極適應、親子關(guān)系、家庭教養(yǎng)方式、學生心理健康等問題，教師和家長應如何協(xié)助育人，促進孩子的快樂成長；五是學生導向，學生來學校是來接受我們快樂的教育服務(wù)的，引導學生從做中學，更好地調(diào)動學生的學習興趣和需求，讓學生成為學習的主人；六是問題導向，沉下去研究問題，用深挖，討論等方法，努力把大問題變成小問題。

參加“大講堂”教師們一致認為受益匪淺?；氐焦ぷ鲘徫缓髮⒗^續(xù)領(lǐng)會本期“職教大講堂”的學習內(nèi)容，真正做到學有所獲、學有所成、學以致用，用一顆熱愛孩子的心，運用科學的班級管理辦法，把工作落到實處、細處，持之以恒，和風細雨，潤物無聲，更好的為許昌職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展做出新的更大貢獻。