理論凝練自實(shí)踐，

又反哺歸于實(shí)踐。

上學(xué)期，黃艷班主任工作室針對新手班主任在帶班過程中的諸多困惑，開展了“新手上路二三事”系列講座沙龍，旨在借助新班建立階段的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)、場景，幫助新上任的班主任厘清帶班思路，緊抓班級管理重點(diǎn)，達(dá)成師生雙方的“職業(yè)化”成長。這讓已有班在手的班主任茅塞頓開，準(zhǔn)班主任們則摩拳擦掌，躍躍欲試!

這學(xué)期，“準(zhǔn)”班主任們，終于正式上任。

于是，新的“二三事”也就拉開了序幕。如果說，上學(xué)期的一系列講座是基于資深班主任多年經(jīng)驗(yàn)的“理論”，那們這一輪的“二三事”則是對上述“理論”的“實(shí)踐”檢驗(yàn)。

“二三事”之：勞動(dòng)紀(jì)律，衛(wèi)生習(xí)慣

習(xí)慣決定成就，

態(tài)度決定未來。

新生入學(xué)常伴隨著遲到早退、不注意衛(wèi)生等習(xí)慣問題。為了讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在入學(xué)之初就樹立起職業(yè)化的衛(wèi)生意識。此次工作室活動(dòng)借助入學(xué)的第一次大掃除，將著力點(diǎn)放在了勞動(dòng)和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。乍看勞動(dòng)衛(wèi)生僅僅是班級管理和學(xué)生日常生活中的“小事”。但見微知著，小事不可小視，細(xì)節(jié)處往往最能見素養(yǎng)。正如班級學(xué)生自己所說：認(rèn)真打掃班級衛(wèi)生，不僅能給大家營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能培養(yǎng)一個(gè)人踏實(shí)、仔細(xì)的做事態(tài)度。

踏實(shí)、仔細(xì)，即為職業(yè)化工作態(tài)度。

“打掃出一個(gè)衛(wèi)生整潔的教室不僅能提升你們的學(xué)習(xí)效率，也能讓任課老師更舒心地來你們班上課。”

工作室負(fù)責(zé)人黃艷以輕松幽默的語言為大家解讀認(rèn)真對待衛(wèi)生工作的重要性。她不僅對衛(wèi)生問題產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析，并親自示范如何潔凈污垢，給同學(xué)們帶來一堂深入學(xué)習(xí)的勞動(dòng)實(shí)踐課堂。

“要想成為標(biāo)桿，你們得從細(xì)節(jié)做起，細(xì)節(jié)往往決定成敗。”

“進(jìn)入我們學(xué)校，你們就踏上了職業(yè)化成長的道路。而今天關(guān)于衛(wèi)生的這一課，是這條漫漫長路上的第一步。只有認(rèn)真對待，才能積跬步，至千里!”黃艷以衛(wèi)生為切入點(diǎn)，給新生強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性。隨即，工作室成員老師陸續(xù)對教室的黑板、窗臺、講臺、課桌椅、電線保護(hù)管等衛(wèi)生死角進(jìn)行檢查，并給予同學(xué)們落地性的建議。

在工作室老師們的指導(dǎo)下，同學(xué)們又對地面、窗戶凹槽、電燈開關(guān)、電風(fēng)扇等衛(wèi)生死角進(jìn)行更加徹底的清潔，獲得老師們的一致好評。勞動(dòng)中付出的汗水，驗(yàn)收后獲得的肯定，都將成就同學(xué)們高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的職業(yè)素養(yǎng)。

此次衛(wèi)生打掃活動(dòng)，通過教師抓細(xì)節(jié)，學(xué)生做細(xì)節(jié)，通過對細(xì)節(jié)不斷把控的高要求，學(xué)生對學(xué)習(xí)、工作精益求精的態(tài)度也將隨之而來，由此培養(yǎng)他們關(guān)注細(xì)節(jié)、追求卓越的職業(yè)素養(yǎng)。新的學(xué)期，新手班主任們將在實(shí)踐中落實(shí)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)“德技并修”的技師人。