青年教師培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，任重而道遠(yuǎn)。為落實(shí)南京市2024年職初教師專業(yè)基本素養(yǎng)培訓(xùn)與考核工作，進(jìn)一步提升職初教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，自10月中旬，質(zhì)量監(jiān)督處組織校級(jí)督導(dǎo)組開展了本年度的職初教師專業(yè)基本素養(yǎng)課堂教學(xué)能力考核。

在課堂教學(xué)基本能力考核中，南京衛(wèi)生學(xué)校八名職初教師準(zhǔn)備充分，能較好地抓取課堂主題，將知識(shí)點(diǎn)充分展開，對(duì)理論進(jìn)行通俗易懂的詮釋，同時(shí)考慮到課堂教學(xué)中的課程思政元素，在講述中能穿插學(xué)生討論和互動(dòng)，儀態(tài)大方、循循善誘，課堂氣氛活躍，內(nèi)容首尾呼應(yīng)、框架完整緊密。

督導(dǎo)組對(duì)職初教師的表述和儀態(tài)、思維清晰度、教學(xué)方案設(shè)計(jì)完整性等給予充分肯定，同時(shí)也提出需進(jìn)一步改進(jìn)的方面，如須考慮不同專業(yè)的學(xué)生任務(wù)“落地”問題等。

職初教師是教育發(fā)展的重要后備力量，職初五年是青年教師職業(yè)生涯的起航階段，抓好職初教師培訓(xùn)與考核工作是整體提高教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的一項(xiàng)重要舉措。本次課堂教學(xué)考核有效促進(jìn)了職初教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，提高了職初教師適應(yīng)教育教學(xué)新要求、新變革的能力，也將持續(xù)助力南京衛(wèi)生學(xué)校教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展。