為有效推進2025年春季學(xué)期開學(xué)前后學(xué)校的心理健康教育工作，積極響應(yīng)江蘇省教育廳關(guān)于青少年心理健康的“潤心”行動，認(rèn)真落實南京市中小學(xué)“心理關(guān)懷十二件事”的工作指導(dǎo)，我校結(jié)合學(xué)校特色，精心組織和實施了一系列細致入微的心理健康教育活動，旨在為學(xué)生的心靈成長提供全方位的關(guān)懷與支持。

01家校攜手，共育英才

為確保新學(xué)期學(xué)生能全方位獲得心理支持與關(guān)懷，開學(xué)前，我校開展了一系列科學(xué)系統(tǒng)、切實可行的工作。

班主任們充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，通過家訪、電話溝通等方式，全面細致地完成了對學(xué)生的家訪工作。家訪時，班主任們懷著高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，以親和耐心的態(tài)度，深入了解學(xué)生寒假期間的學(xué)習(xí)生活情況，尤其關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，憑借敏銳的洞察力，捕捉學(xué)生情緒與行為的細微變化。針對不同學(xué)生的具體情況，班主任們提供個性化的關(guān)懷和支持。對于家庭近期有變故、心理狀態(tài)明顯變化的學(xué)生，班主任們特別關(guān)注，不僅第一時間與家長深入溝通，共同探討學(xué)生心理狀況及應(yīng)對策略，還根據(jù)每位學(xué)生的特點，制定相應(yīng)的關(guān)愛措施，確保學(xué)生能順利適應(yīng)新學(xué)期學(xué)習(xí)生活，以積極健康的心態(tài)投入學(xué)業(yè)。

校心育中心也積極行動，通過微信公眾號等渠道推送開學(xué)前心理健康小貼士，指導(dǎo)同學(xué)們緩解焦慮、建立健康生活習(xí)慣，調(diào)適好心理狀態(tài)，以最佳狀態(tài)迎接新學(xué)期。同時，心育中心發(fā)布針對家長的溫馨提示，提醒家長關(guān)注孩子心理變化、改善家庭溝通方式，避免因作業(yè)、手機等問題引發(fā)親子沖突，以營造溫暖、和諧的家校環(huán)境，助力孩子健康成長。

02 春風(fēng)化雨，心育啟航

2月15日，學(xué)工處在江北校區(qū)報告廳組織開展了新學(xué)期全校班主任會議暨德育心育工作會議，校紀(jì)委朱輝書記、學(xué)工處及各院系德育管理人員、全校班主任參加了會議，為新學(xué)期學(xué)生心理健康工作拉開序幕。

會議伊始，水燕主任全面回顧了上學(xué)期德育心育工作，涵蓋學(xué)生心理關(guān)懷、全員關(guān)愛導(dǎo)師工作、家校共育等多個方面，針對新學(xué)期德育心育工作，水主任明確了重點工作方向。朱輝書記則在總結(jié)發(fā)言中強調(diào)，學(xué)校高度重視并支持德育心育工作，班主任是“為黨育人，為國育才”的最前線，要時刻關(guān)心學(xué)生，以愛服務(wù)學(xué)生，以達到潛移默化、潤物無聲的育人效果。

本次會議為新學(xué)期德育心育工作指明了方向，提出了具體要求，號召德育心育管理人員及班主任通力合作，爭取新學(xué)期取得更大的進步。

03 聚焦心育，共謀發(fā)展

2月20日上午，我校召開2025年春季學(xué)期心理健康教育中心工作例會，紀(jì)委書記朱輝、學(xué)工處主任水燕出席會議并作指導(dǎo)。會上，心育中心鮑文慧、姜欣悅老師就我校學(xué)生心理健康的基本狀況以及心育工作的開展進程進行了詳實匯報，對過往一學(xué)期的工作進行了復(fù)盤與剖析，并在此基礎(chǔ)上，對下學(xué)期工作進行了系統(tǒng)規(guī)劃，明確了工作方向與重點任務(wù)。水燕主任就新學(xué)期重點工作作出部署，強調(diào)要著力加強家庭教育指導(dǎo)工作，持續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康動態(tài)，同時深入開展教師心理健康知識專項培訓(xùn)。朱輝書記在總結(jié)講話中充分肯定了我校心理健康教育工作成效，勉勵老師們繼續(xù)發(fā)揮我校心育工作特色優(yōu)勢，推動心理健康教育工作向結(jié)構(gòu)化和多元化方向發(fā)展，并以“上坡路雖難行，但腳踏實地終能登頂”的箴言鼓舞心育工作人員。

04班級活動，活力四射

為助力同學(xué)們以飽滿的精神狀態(tài)開啟新學(xué)期，各班級心理委員積極響應(yīng)學(xué)校號召，組織開展了一系列豐富多彩、別開生面的心理活動。

在 “心愿墻” 活動現(xiàn)場，同學(xué)們熱情高漲，紛紛拿起筆，認(rèn)真寫下自己對新學(xué)期的美好期許。從渴望學(xué)習(xí)成績?nèi)〉眠M步，到期待友誼更加深厚，再到追求自我成長與突破，這些心愿被寫在一張張便利貼上，有序地張貼在黑板上。“心愿墻”不僅為同學(xué)們提供了一個表達內(nèi)心想法的平臺，更點燃了大家對新學(xué)期的期待，激勵著每個人以積極樂觀的心態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。

“暖心伙伴”活動同樣開展得如火如荼。在心理委員的精心組織下，同學(xué)們自由組隊，彼此交流互動，深入了解。在這個過程中，大家真切感受到集體的溫暖與力量，有效緩解了開學(xué)帶來的焦慮情緒，為新學(xué)期營造出和諧融洽的人際氛圍。

除此之外，不少班級還舉辦了溫馨歡樂的“師生新年派對”?；顒又校瑤熒鷤円煌瑓⑴c趣味游戲，分享假期里的趣聞軼事，現(xiàn)場歡聲笑語不斷。通過這次派對，師生之間的關(guān)系更加親密和諧，同學(xué)們也能更加輕松愉悅地融入校園生活，滿懷熱忱地投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中。

05心理普查 暖心護航

為了解實習(xí)生學(xué)生心理健康狀況、提供精準(zhǔn)化的心理支持服務(wù)，2月26日上午，我校在得英樓3樓報告廳組織開展了護理學(xué)院21級學(xué)生心理普查工作。

現(xiàn)場，心育中心鮑文慧老師詳細介紹了本次普查的具體流程和重要意義，強調(diào)心理普查是為了全面了解學(xué)生近期的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)潛在的心理問題，助力實習(xí)生以良好的心理狀態(tài)迎接實習(xí)挑戰(zhàn)。本次心理普查采用科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的心理測評工具，圍繞情緒狀態(tài)等維度展開，力求客觀地評估學(xué)生的心理健康狀況。普查結(jié)束后，心育中心將對測評結(jié)果進行專業(yè)分析，為學(xué)生建立動態(tài)心理健康檔案，對有需要的同學(xué)制定個性化的心理支持方案，確保他們以積極健康的心態(tài)順利過渡到臨床實習(xí)階段。通過本次心理普查，學(xué)校進一步強化了對實習(xí)學(xué)生心理健康的關(guān)注與支持，為本學(xué)期心理健康教育工作的深入開展打下了堅實基礎(chǔ)。

06潤心育人，靜待花開

為全方位守護學(xué)生心理健康，我校積極行動，多管齊下。

針對可能面臨心理挑戰(zhàn)的學(xué)生，我校專業(yè)的心理咨詢師團隊?wèi){借豐富的經(jīng)驗和專業(yè)知識，為學(xué)生提供一對一的心理支持，幫助他們排解壓力、舒緩情緒。若情況嚴(yán)重，需要專業(yè)醫(yī)學(xué)介入的學(xué)生，心育中心會在第一時間與班主任溝通，誠懇建議家長帶學(xué)生前往醫(yī)院接受專業(yè)治療，確保學(xué)生能及時獲得最適宜的幫助，不延誤最佳治療時機。

在處理因心理問題休學(xué)或來自特殊家庭背景的學(xué)生情況時，班主任與心育中心緊密配合，形成強大的教育合力。雙方定期組織家校溝通會議，深入交流學(xué)生的心理動態(tài)，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況。班主任憑借對學(xué)生日常行為的了解，與心育中心的專業(yè)分析相結(jié)合，為學(xué)生提供精準(zhǔn)且必要的心理疏導(dǎo)和情感支持，助力學(xué)生逐漸走出心理困境，重拾學(xué)習(xí)和生活的信心。在這一過程中，學(xué)校始終堅守關(guān)愛每一位學(xué)生的理念，力求讓每一位學(xué)生在遭遇困難時，都能及時獲得關(guān)注與妥善的援助。

隨著新學(xué)期的穩(wěn)步推進，心育中心心理咨詢服務(wù)全面啟動，學(xué)生可隨時在線預(yù)約，獲得及時的心理幫助。同時，心育中心還建立了科學(xué)的心理健康監(jiān)測與評估體系，定期對學(xué)生進行心理健康篩查。通過數(shù)據(jù)分析與專業(yè)評估，敏銳察覺潛在的心理問題，并迅速制定干預(yù)方案。這種動態(tài)調(diào)整的工作模式，不僅能幫助學(xué)校建立更為詳實、準(zhǔn)確的學(xué)生心理檔案，也讓心育工作更具針對性，真正做到因材施教，精準(zhǔn)幫扶，為學(xué)生的健康成長筑牢堅實的心理防線。

隨著春回大地，萬物復(fù)蘇，2025年春季學(xué)期的序幕緩緩拉開。在這個充滿希望的季節(jié)，我校心理健康工作也迎來了全新的起航。在“潤心行動”的指引和校領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷與悉心指導(dǎo)下，我們的心理健康教育舉措已扎實落地，邁入了有序發(fā)展的新篇章。期待在這個生機勃勃的春季，每位學(xué)子都能如同大地回春般，心靈得到滋養(yǎng)，綻放出屬于自己的光彩。