高考是非常好的一條出路，但是在這個社會也不是只有這一條出路。要找好的工作無非是名校畢業(yè)生或者專業(yè)技術(shù)性人才。中專學(xué)校就是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)性人才的地方。

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用

本專業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控機床結(jié)構(gòu)及維修、數(shù)控機床編程、數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能;具有數(shù)控機床操作及維修能力、計算機輔助設(shè)計與制造能力的實用型、技能型中等專業(yè)人才。

機械制圖、機械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、CAD/CAM 應(yīng)用、公差配合與技術(shù)測量、數(shù)控原理與系統(tǒng)、數(shù)控機床電氣控制、數(shù)控加工編程與操作、模具制造基礎(chǔ)、單片機原理與應(yīng)用、數(shù)控設(shè)備維護與使用、數(shù)控機床故障與診斷等課程。

電子商務(wù)

本專業(yè)為社會培養(yǎng)既掌握信息技術(shù)、又懂得現(xiàn)代商務(wù)，能運用計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從事商貿(mào)工作的專業(yè)人才。

主要開設(shè)電子商務(wù)概論、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)軟件應(yīng)用與開發(fā)、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)原理、電子商務(wù)案例分析、計算機維護技術(shù)等課程。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

本專業(yè)培養(yǎng)具有計算機網(wǎng)絡(luò)基本知識及網(wǎng)絡(luò)軟件開發(fā)、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計與安裝維護能力的專業(yè)人才。

主要開設(shè)計算機網(wǎng)絡(luò)通訊、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)綜合布線系統(tǒng)、網(wǎng)頁設(shè)計及網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫開發(fā)等課程。

通信技術(shù)

本專業(yè)培養(yǎng)具有通信技術(shù)、通信設(shè)備和通信網(wǎng)等多方面的理論知識，并能進行通信設(shè)備的測試與維修維護的專業(yè)人才。

電子線路、數(shù)字通信原理、通信原理與設(shè)備維修(移動通信、無線尋呼、微波通信、衛(wèi)星通信、光纖通信)、通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備等。

會計

本專業(yè)培養(yǎng)運用計算機技術(shù)從事會計工作的專業(yè)人才。

基礎(chǔ)會計、會計電算化、財務(wù)會計、成本會計、審計、計算機基礎(chǔ)、辦公自動化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。

計算機應(yīng)用

本專業(yè)培養(yǎng)具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基本理論，掌握計算機軟件的設(shè)計與調(diào)試、接口的設(shè)計與編程，硬件的安裝、配置、管理和運營、多媒體和圖像處理等技術(shù)的專業(yè)人才。

計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、中文Windows、計算機原理與接口技術(shù)、Visual Basic、Visual FoxPro、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、3DMAX、計算機維護技術(shù)等。

工藝美術(shù)

本專業(yè)培養(yǎng)較強的平面、立體造型、裝飾、攝影及多種材質(zhì)表現(xiàn)能力，從事廣告創(chuàng)意與設(shè)計、電腦平面設(shè)計與制作、室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計的實用型工藝美術(shù)技術(shù)人才。

素描、色彩、裝飾基礎(chǔ)、圖案形態(tài)構(gòu)成、計算機設(shè)計基礎(chǔ)、動畫設(shè)計基礎(chǔ)、電視藝術(shù)概論、電腦平面創(chuàng)意設(shè)計(Photoshop、CorelDraw)、攝影、攝像、室內(nèi)設(shè)計、3DMAX、CAD等。

小編總結(jié)

中專學(xué)生普遍具有目標(biāo)現(xiàn)實，敢于創(chuàng)業(yè)，有毅力，能吃苦，善于交際，有一技之長而又可塑等優(yōu)點，市場就業(yè)率遠高于普通大學(xué)生。希望各位家長當(dāng)好孩子的參謀，為孩子的成長選擇一條正確的發(fā)展之路。