更新日期：2019-05-15 11:11
讀中專學(xué)校需要什么條件?其實現(xiàn)在的中專學(xué)校都放寬了招生限制，大部分學(xué)校不再設(shè)置分?jǐn)?shù)限制，初中畢業(yè)生可以在中考志愿中選擇填報中專，也可以直接到這類學(xué)校直接報名，招生對象主要是初中高中畢業(yè)生。下面為大家整理了漢中地區(qū)的中專學(xué)校，大家可以作為參考。
寧強縣職教中心是陜西省重點中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校一校兩址，北校區(qū)占地82.6畝，南校區(qū)占地120畝。校舍面積20132平方米。我校前身為1988年創(chuàng)辦寧強縣農(nóng)業(yè)職業(yè)中學(xué)， 1996年遷建現(xiàn)址，2002年建成縣級職教中心。寧強縣職教中心以縣職業(yè)高中為主體，實行“政府統(tǒng)籌、部門聯(lián)辦、教育主管、一校多制”的辦學(xué)體制。學(xué)校開辦有大專起點的電大三年制本科班、三年制的中職班、3個月至6個月的專業(yè)技術(shù)短期培訓(xùn)班。主要開設(shè)有電子技術(shù)應(yīng)用、汽駕與維修、計算機技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)等4個專業(yè)。
學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工132人，其中專任教師122人，本科學(xué)歷以上的教師達(dá)97.5%，中高級職稱教師79人，省級骨干教師8人，市級骨干教師12人，外聘優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才15人，“雙師型”專業(yè)課教師的比例達(dá)52%。學(xué)校建設(shè)起點高，內(nèi)配設(shè)施完備。
建有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、實驗實訓(xùn)樓、學(xué)生公寓樓、餐廳等教學(xué)硬件設(shè)施，校園高標(biāo)準(zhǔn)綠化美化。先后建設(shè)并完善了電熱電動實訓(xùn)室、電子電拖實驗室、多功能家用電器實訓(xùn)室、電子裝配實訓(xùn)室、制冷實訓(xùn)室、電腦操作室、計算機維修室、機電數(shù)控實訓(xùn)室、汽車駕駛實訓(xùn)室等學(xué)生實訓(xùn)操作場所，擁有全新高配置電腦520臺，教練車27輛。
培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能，從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設(shè)備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理，數(shù)控機床加工程序的編制、數(shù)控機床的操作、調(diào)試和維修，數(shù)控設(shè)備管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
本專業(yè)是為培養(yǎng)學(xué)生從事數(shù)控加工、機械產(chǎn)品設(shè)計與制造、生產(chǎn)技術(shù)管理等方面的高等工程技術(shù)應(yīng)用型人才，是具有實用技能特點的特色專業(yè)。要求學(xué)生能在生產(chǎn)現(xiàn)場從事產(chǎn)品制造、開發(fā)工作，或在技術(shù)部門從事工藝、管理工作。主要培養(yǎng)學(xué)生數(shù)控編程、加工及數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心及其它數(shù)控設(shè)備的操作維修、維護(hù)方面的理論知識和專業(yè)知識。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工編程與操作、數(shù)控原理與系統(tǒng)、CAD/CAM應(yīng)用、數(shù)控機床使用及維修、數(shù)控機床電氣控制、工業(yè)企業(yè)管理 、制圖測繪、PLC實訓(xùn)、機加工實習(xí)、CAM實訓(xùn)、數(shù)控機床操作技能實訓(xùn)、專業(yè)課程的課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)(設(shè)計)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
讀中專，選擇中專學(xué)校都是雙向選擇，學(xué)校也要看看你符不符合條件，其實更重要的東西就是一顆學(xué)習(xí)的心，讀中職并不是到學(xué)?；鞄啄陼r間，拿幾個證就了事。如果沒有帶上一顆真誠學(xué)習(xí)的心，在學(xué)校時總是渾渾噩噩的，一天到晚都不知道要做些什么，幾年下來，什么東西都沒學(xué)到，浪費了大把青春，這是很不值得的。
