一般來說中專相當于高中，但是中專有好幾種不同的就學方式。如果選擇中專套讀大學，那么學歷自然也就不一樣了。學歷確實是很重要的，選擇了合適的就學方式好要選擇好的學校，因為很多學校不是正規(guī)的學校，文憑是得不到承認的。接下來就由小編為大家推薦一所太原地區(qū)的學校。

太原信息技術學校

太原市信息技術學校位于太原市政新中心——長風大街西端、和平南路320號，毗鄰規(guī)劃新建的市政廣場和長風商務區(qū)，是在太原市第十六中學校、太原師范分校基礎上組建的一所新型綜合學校。

學校占地面積80余畝，建筑面積3.5萬平方米，現(xiàn)代化的理化生實驗室、計算機教室、多媒體教室、語音教室、音樂教室、高標準舞蹈廳、琴房、畫室等教學設施居太原市一流水平，是山西省內(nèi)設備設施最好的信息技術類學校。該校2006年12月通過太原市示范高中驗收評估。

計算機應用專業(yè)介紹

在專業(yè)特色上，突出計算機、機電教育，對開設的專業(yè)進行科學的整合。在做好計算機、機電專業(yè)的基礎上，開發(fā)適合學校特色發(fā)展的農(nóng)村機械維修、企業(yè)電工、計算機網(wǎng)絡管理等課程，探索制定出一套適合學生的教材;積極參加全國省市級中等職業(yè)技術大賽，提高學生的綜合能力，擴大學校影響力;重視創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)、使用，聘請優(yōu)秀人才來校執(zhí)教。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，適應IT行業(yè)需要的具有質(zhì)量意識、工程意識、團隊意識、創(chuàng)新意識，具備知識更新和自學能力;具有計算機硬件和軟件必需的基礎理論和專門知識，具備計算機硬件系統(tǒng)的安裝配置與和運行維護管理、計算機操作系統(tǒng)軟件的使用與運行維護等基本能力;掌握計算機硬件接口的設計與編程、嵌入式應用系統(tǒng)的設計與開發(fā)方法，具備嵌入式系統(tǒng)軟件開發(fā)、編程、測試等能力;掌握基于.NET技術的應用系統(tǒng)設計、小型數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的開發(fā)與維護知識，具備計算機軟件編程、測試、系統(tǒng)支持等方面技能的應用性專門技術人才。

基礎課程：本專業(yè)所開設的專業(yè)基礎課程有：微型計算機原理、C++語言程序設計、Java程序設計、計算機網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫技術、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計算機應用數(shù)學等。專業(yè)基礎課程的學習在第一學期至第三學期完成，屬于各專業(yè)同平臺課程，通過專業(yè)基礎課程的學習為學生基本專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、后續(xù)專業(yè)核心課程的學習和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)打下基礎。

其他計算機技術相關崗位：主要包括計算機系統(tǒng)及外設板卡調(diào)試員、維護員、檢測員、硬件助理工程師、硬件工程師，計算機及相關產(chǎn)品的售前、售后技術支持工程師，數(shù)據(jù)庫管理員、高級管理員，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師，信息系統(tǒng)運行管理員、管理工程師、監(jiān)理師，信息處理技術員，信息技術支持工程師等。

拓展閱讀

學校開設有計算機及應用、計算機平面設計、計算機網(wǎng)絡技術、數(shù)字多媒體技術、計算機外設及維修、美術設計等專業(yè)，率先在全省實現(xiàn)了普高教育與職業(yè)教育規(guī)模對等，信息技術類專業(yè)為代表的專業(yè)辦學特色，普通高中與職業(yè)高中并存發(fā)展、相融并濟的辦學新模式;為進一步探索和實施新形勢下綜合型高中的發(fā)展奠定了基礎，為研究普職融通辦學提供了重要前提。

該校堅持“帶著技能上大學、身懷技藝去創(chuàng)業(yè)，為學生搭建成長、成才的立交橋，為學生的終身發(fā)展奠定基礎”的辦學思想，近年來在技能競賽、對口升學、學生學習行為習慣養(yǎng)成方面成績突出，樹立了良好的學校形象，增強了職業(yè)教育的吸引力，受到廣大學生與家長的一致好評。

學歷是社會就業(yè)的基本條件，但是企業(yè)最終看重的還是能力，那么學生在學校就應該認真學習專業(yè)相關技術，才能方便自己在未來的就業(yè)。以上就是小編推薦，希望有幫到大家。