會計學專業(yè)發(fā)展沿革天津農學院會計學專業(yè)是一個既年輕而又有一定歷史的專業(yè)。
年輕是相對于天津農學院其他專業(yè)而言的。
天津農學院是1976年成立的，而1993年經管系正式成立，設立了會計、外經外貿和企業(yè)管理三個?？茖I(yè)，1993年三個專業(yè)開始招生，2000年經濟管理系停招會計專科生，開始在本科農林經濟管理專業(yè)中劃分會計方向。
2003年經濟管理系申報會計學本科專業(yè)，獲得教育部的批準。
2004年開始招生第一屆會計學專業(yè)本科生。
自1993年至2004年會計學專業(yè)本?？埔旬厴I(yè)學生390人。
截止2004年秋季，該專業(yè)在校生230人。
經管系會計學專業(yè)師資隊伍近年來，通過調入、教學科研、實踐和培訓等途徑，會計學專業(yè)師資隊伍在組織建設、業(yè)務能力和思想素質等方面均取得了顯著成效，教師綜合素質得到大幅度提高，任課教師全部符合崗位資格要求。
現有任課教師16名，其中：副教授4名，講師11名。
本系教師主要從事專業(yè)基礎課、專業(yè)課和專業(yè)選修課的教學任務。
《初級會計學》課程被批準為2004年第一批院級精品課程。
主講教師均具備一定的科研水平。
本專業(yè)的特點及學術前沿會計是一個以提供財務信息為主的經濟信息系統(tǒng)，是生產經營管理的重要手段。
會計學主要研究會計基本理論和方法，包括會計的本質、目標、對象、內容、職能、準則、方法論和運行環(huán)境等，以指導會計工作的實踐。
按照會計對象和任務的差別，分別形成相對獨立的幾門會計學分支，如會計基本理論、財務會計、成本會計、管理會計、部門會計、國際會計、審計等會計學科體系；亦可按照國民經濟各主要部門分類，形成相應的部門會計學科體系。
主要研究有會計理論與會計思想發(fā)展研究、財務理論與實務問題研究、資本市場會計與財務問題研究、管理會計理論與實務問題研究、中國會計教育問題研究、中國會計改革與會計國際化問題研究、審計理論與實務問題研究、會計職業(yè)道德與誠信問題研究、公司治理與內部控制問題研究、政府及非營利組織會計問題研究、會計信息系統(tǒng)研究等。
目前學術前沿主要有：(1)論網絡財務與企業(yè)理財系統(tǒng)柔性。
網絡財務是指以Internet/Intranet技術為基礎，業(yè)務管理與財務管理一體化，以財務管理為核心，支持電子商務，能夠實現遠程記賬、遠程報表、遠程查賬、遠程審計、遠程監(jiān)控等各種操作，能夠處理電子單據和進行電子貨幣結算的一種新型財務管理系統(tǒng)，是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的核心組成部分。
企業(yè)理財系統(tǒng)柔性是指快速而經濟地處理理財活動中環(huán)境變化或由環(huán)境引起的不確定性的能力,這種能力體現為由低級到高級的緩沖能力、適應能力和創(chuàng)新能力三個方面。
(2)從物本會計到人本會計。
所謂物本會計，是建立在物本主義理論基礎之上的會計，就是以物為中心、為根本的會計。
所謂人本會計，就是建立在人本主義理論基礎之上的會計，以人為中心、為根本的會計。
(3)財務報告列報模式的比較研究。
(4)會計理論現代化的探索。
(5)環(huán)境會計研究視角的國際比較研究。
(6)當前人力資源會計研究存在的問題。
(7)會計電算化對審計的影響。
(8)知識經濟下的會計信息披露。
(9)管理會計前沿理論與實踐問題：作業(yè)成本法、基于“價值管理”管理會計、激勵機制與業(yè)績評價、資本成本會計、智力資產與智力資本會計原理、ERP與目標成本法、戰(zhàn)略管理會計、環(huán)境管理會計、ERP與預算管理、平衡計分卡。
上述前沿問題，在會計類核心期刊《會計研究》、《財經研究》和《財務與會計》等雜志上都有不同程度體現，隨著經濟改革的進展會出現新的前沿問題，希望大家積極關注并參與前沿問題的研究，為中國財務與會計的健康發(fā)展服務。
我院本專業(yè)的定位及就業(yè)去向本專業(yè)屬于工商管理學科，是適應社會主義市場經濟發(fā)展的需要，融管理學、經濟學、法學和會計學的理論與實務于一體的專業(yè)。
我們按照寬口徑、厚基礎、重實踐的人才培養(yǎng)模式，注重學生實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，實施多元化教學。
本專業(yè)培養(yǎng)社會主義市場經濟建設需要的，德、智、體全面發(fā)展的，熟練掌握會計專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能，了解我國會計改革的發(fā)展方向和會計理論發(fā)展動態(tài)，熟悉當前的會計制度、會計法規(guī)和國際會計慣例，能按照會計準則、會計制度和財務制度，熟練運用現代會計理論和方法，具有較強的會計實際操作能力，能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研等工作的高級應用型人才。
該本科專業(yè)修業(yè)四年，授予管理學學士學位。
從本專業(yè)畢業(yè)生實際就業(yè)情況看，就業(yè)領域和范圍很廣，涉及財政、金融、稅務、和審計等管理部門工作，也涉及各類企、事業(yè)單位和會計師事務所。
如農業(yè)行政管理機關（市和區(qū)縣級的農業(yè)局、土地局、財政局、稅務局、銀行、信用社、基層行政管理部門如鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府機關、物價局）、企業(yè)（農業(yè)企業(yè)、工商企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、外資企業(yè)）、教學科研單位（天津農學院、寶德學院、中專和黨校、職業(yè)學校、天津農科院等）、其他（市區(qū)街道居委會、婦聯、團委、區(qū)委組織部等）。
崗位群為：出納崗、工資崗、報表崗、總賬崗、財務管理總監(jiān)崗等。
本專業(yè)畢業(yè)證及學士學位的基本要求教育部和我院對獲取畢業(yè)證和學士學位均有明確的不同條件要求，詳細規(guī)定請同學們注意查閱有關文件規(guī)定。
其基本要求是：按照本專業(yè)教學計劃的要求，修滿規(guī)定的學分，完成各教學環(huán)節(jié)的任務并符合要求；計算機通過天津市教委統(tǒng)一組織的二級考試；英語需要參加全國統(tǒng)一組織的四級考試并達到我院規(guī)定的分數標準要求；沒有考試違紀及其他紀律處分。
本專業(yè)的教學進程安排根據《天津農學院學分制實施細則》的規(guī)定和會計學專業(yè)的特點及培養(yǎng)計劃，會計學專業(yè)本科生實行學年學分制，基本學制四年（也可延長1―2年畢業(yè)，但需要提出申請并或批準），全學程總計199周，分8個學期，每學期20-21周，每學期教學周數在18周以內，并有2―3周的集中復習與考試。
培養(yǎng)計劃的前兩年即1―4學期，以公共基礎課及少量專業(yè)基礎課（必修課）為主；5―7學期以專業(yè)基礎課、專業(yè)課為主（必修課），并需要完成至少30學分的選修課，第8學期主要完成畢業(yè)實習、畢業(yè)論文工作。
同時，需要利用假期進行軍訓、社會實踐、專業(yè)實習等。
本專業(yè)學分的基本要求學分是表征課程量的計算單位，它體現了學生修讀課程時付出的勞動量和所需要的時間，也體現了課程內容的深淺和難易程度。
學分的最小值為0.5分，凡考試成績合格，即可取得相應課程的學分；考試成績不合格，則不能取得學分，需要重修并參加相應的考核，直到通過才能取得相應學分。
在基本學制時間內，學生應完成的最低總學分一般為165學分―180學分，其中課內總學分為135-150學分。
每個專業(yè)的具體學分要求不同，教學計劃中有具體規(guī)定。
學分的具體計算方法如下：（1）必修理論教學每18學時（18節(jié)課）為1學分，例如《中級財務會計》72學時，則計為4學分，選修課每20學時為1學分，保險學36學時，考慮到計算方便，計為2學分；（2）體育、實驗課、計算機實習、英語聽力等每30-36學時為1學分；（3）經學院認定的綜合型、設計型實驗每20學時為1學分；（4）課程設計、課程實習每周為1學分；（5）校外生產實習、畢業(yè)實習每周為0.5學分；（6）入學教育和軍訓為2學分；（7）畢業(yè)論文為5學分；（8）其它各類素質教育活動的學分按有關規(guī)定計算。
本專業(yè)要學習哪些類課程我院實行學年學分制，學生必須學習的課程分為公共基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課、專業(yè)限選課、公共選修課。
公共基礎課是按照國家教委的統(tǒng)一要求開設，大部分是各個專業(yè)學生必須完成的。
專業(yè)基礎課、專業(yè)課是本專業(yè)的主要課程，體現專業(yè)培養(yǎng)目標和專業(yè)能力，必須按照教學計劃要求學習并取得相應學分；其中的專業(yè)基礎課大部分是經濟管理類專業(yè)的共同課程，它們是學習專業(yè)課的基礎。
專業(yè)限選課是供本專業(yè)學生選擇的選修課，主要目的是擴大學生的專業(yè)知識面、拓展專業(yè)技能。
學生應當學習的專業(yè)限選課不低于10門課程（20學分）。
學生根據自己的愛好、就業(yè)需求等自主選擇，如可以側重財務會計方向等，只要達到一定的選修人數，就可以開課（計劃中所列的專業(yè)限選課不見得都開設，取決于選擇的學生人數）。
公共選修課是面向全院的同學開設的，主要是本專業(yè)課程以外的綜合素質培養(yǎng)類課程，學生必須修滿10學分。
本專業(yè)每學期要學習哪些必修課程第一學期：馬克思主義哲學原理，計算機文化基礎，大學生思想道德修養(yǎng)，大學英語，高等數學，政治經濟學，體育，健康教育。
共計23學分。
第二學期：大學語文，法律基礎,VB程序設計,當代世界政治與經濟，大學英語，線性代數，概率論與數理統(tǒng)計，體育，初級會計學。
共計24學分。
第三學期：鄧小平理論和三個代表重要思想，毛澤東思想概論，大學英語，體育，微觀經濟學，統(tǒng)計學，經濟管理概論,中級財務會計。
共計24學分。
第四學期：管理學原理,大學英語，體育，宏觀經濟學，貨幣銀行學，國際貿易理論與實務，經濟法學,成本會計。
共計24學分。
第五學期：財政學，市場營銷學，稅法,財務管理，高級財務會計。
共計16.5學分。
第六學期：企業(yè)管理,電算化會計,投資項目評估,審計學。
共計13學分。
第七學期：資產評估，管理會計。
選修課由同學們根據實際情況選擇。
畢業(yè)實習和畢業(yè)論文在第八學期。
以上計劃可能會根據實際情況進行微調，希望同學們注意每學期的開課計劃安排。
本專業(yè)的主干課程及其作用本專業(yè)的主干課程主要包括：管理學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、統(tǒng)計學、財政學、市場營銷學、經濟法學、貨幣銀行學、初級會計學、中級財務會計、高級財務會計、財務管理、成本會計、管理會計、電算化會計、審計學、投資項目評估等。
通過《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》等經濟學課程的學習，掌握宏觀與微觀經濟學的基本理論、基礎知識、基本方法，為學習其他財經課程奠定基礎。
本課程的主要內容：宏微觀經濟學的研究對象與方法、政府與市場、企業(yè)組織與創(chuàng)新過程、企業(yè)生產行為與收入分配、消費行為、產業(yè)組織、宏觀經濟的均衡與非均衡、財政與稅收、銀行與貨幣政策、通貨膨脹與通貨緊縮、穩(wěn)定增長與微調、國際經濟、社會福利理論與政策等等。
通過《管理學原理》、《經濟管理概論》和《企業(yè)管理》的學習不僅掌握具有普遍應用性的管理理論、管理方法和最新研究成果，而且掌握微觀領域企業(yè)的管理制度和方法。
統(tǒng)計是從事經濟管理工作與研究不可缺少的工具，可以說《統(tǒng)計學》是一門工具性的學科，在會計學專業(yè)課程中起著舉足輕重的作用。
通過《經濟法》、《財政學》、《貨幣銀行學》、《會計法規(guī)》課程的學習掌握政策學、經濟法、財政、金融方面的基本原理、基礎知識，還有助于了解政府為什么要用政策、經濟法規(guī)、經濟杠桿（價格、利率、稅收、匯率）干預經濟活動，又是怎樣干預經濟活動的。
通過《市場營銷學》的學習，不僅掌握現代營銷的基本原理和基本方法，而且掌握企業(yè)產品營銷的特殊方法。
《初級會計學》、《中級財務會計》、《成本會計》、《高級財務會計》四門會計方面課程的學習，掌握會計核算的基本理論與基本方法。
《初級會計學》是財經類專業(yè)（會計、經濟、管理等）的一門專業(yè)基礎課，許多專業(yè)課如財務會計、成本會計、財務管理等都是在本課學完后才能開設的。
本課程共72學時（4學分），其中理論部分36學時，實驗部分36學時。
主要介紹會計的基本原理、基本方法和基本技能。
主要內容包括：會計概述；復式計賬；科目與賬戶設置；會計憑證的填制與審核；賬簿登記；試算平衡；財產清查；會計報表；會計核算程序；會計工作組織等。
《中級財務會計》是會計知識體系中最重要的課程之一，主要闡述以四項基本會計假設為基礎的會計事項的確認、計量、記錄和報告，具有很強的理論性與操作性。
《高級財務會計》是客觀經濟環(huán)境發(fā)生變化引起的會計假設松動后，人們對背離會計假設的特殊會計事項進行理論和方法研究的結果，它產生于會計所處的客觀經濟環(huán)境的變化，在初級財務會計和中級財務會計基礎上，進一步闡述特殊業(yè)務的會計處理。
本課程的主要內容包括：商品期貨會計、金融工具會計、租賃會計、物價會計、外幣會計、合并會計和破產會計等。
《財務管理》是一門理論性、實務性較強的課程，主要介紹在市場經濟條件下，財務管理的基本理論和方法。
本課程以企業(yè)資金運動為中心內容，以籌資管理、投資管理、營運資金管理和利潤分配管理為框架，闡述企業(yè)財務管理的基本概念、管理原則等理論問題以及預測、決策、計劃、控制、分析等業(yè)務方法。
本課程能使學生了解財務管理的基本內容，掌握組織財務活動、處理財務關系的基本理論與方法，對企業(yè)籌資、投資、生產經營、利潤分配引起的財務活動進行分析并做出決策；掌握企業(yè)資金需要量的預測，以最低的成本獲取企業(yè)所需的資金；會運用經濟原理綜合分析解決財務管理中的各種問題。
《管理會計》本課程在專業(yè)教學計劃中是一門主干專業(yè)課程，初級會計學（會計原理）、財務會計、成本會計是管理會計的基礎，必須學好這些前面的課程。
本課程要求了解管理會計新的發(fā)展動態(tài)、了解會計控制和決策過程中人的因素，掌握管理會計的理論基礎，熟練掌握管理會計的方法及應用等。
還要了解管理會計的職能和地位，懂得在不同情境中使用學到的方法和技術。
推廣和運用管理會計是一個戰(zhàn)略性問題，管理會計在提高企業(yè)經濟效益方面將發(fā)揮越來越大的作用。
《審計學》是會計專業(yè)的一門必修課。
通過本課程的學習，使學生掌握審計的基本理論、基本方法和基本程序，從而指導對會計業(yè)務的審計。
本課程的主要內容有：審計概論；審計的種類、方法和程序；內部控制制度及其審查和評價；審計依據和審計證據；審計工作底稿和審計報告；資產業(yè)務、負債業(yè)務、所有者權益業(yè)務、結算業(yè)務、外匯業(yè)務等業(yè)務的審計；計算機應用審計。
《電算化會計》是會計學專業(yè)的一門必修專業(yè)課。
本課程主要講解會計信息系統(tǒng)工作原理與應用方法，以財務與業(yè)務為主線，全面系統(tǒng)地介紹會計信息系統(tǒng)的整體工作流程，內容包括系統(tǒng)管理、總賬、報表、應收、工資、固定資產、采購計劃、采購管理、庫存管理、存貨核算、銷售管理等。
通過本課程的學習，能使學生了解計算機在財務會計各個環(huán)節(jié)的作用，掌握電算化會計的基本理論和基本方法，如，建立賬套、日常業(yè)務處理、月末處理及報表的編制等。
《項目評估》是研究項目如何投資決策的一門課程，通過《項目評估》課程的學習掌握項目評估的基本原理和方法，能夠運用所學理論知識對項目做出前期策劃和評估論證，并在此基礎上進行投資選擇和做出投資決策。
本專業(yè)實踐教學的作用和特點實踐教學是大學本科教育的重要環(huán)節(jié)，其作用有三個方面：一是通過實踐，培養(yǎng)和訓練學生認識和掌握會計技能,增強對實際的感性認識，有助于更好地掌握所學的理論與方法；二是通過實踐，將所學的理論與方法用來分析實踐問題，達到理論與實際的結合，提高學生分析問題和解決問題的能力，實現培養(yǎng)實際應用能力的目的；三是通過實踐，使同學更早地了解社會、能夠接觸社會，融入社會，為以后應聘、就業(yè)積累實際經驗。
因此，同學們必須象對待專業(yè)課程一樣，給予高度重視。
自然科學的實習主要是在實驗室里或試驗地里完成的，本專業(yè)是融理論、技能于一體，專業(yè)性、應用性較強的學科。
本來實踐最好的方法是到企事業(yè)單位實習，而會計工作比較特殊涉及企業(yè)不愿公開的東西，考慮到這個因素，會計專業(yè)的實踐主要通過在實驗室模擬完成。
社會調查、學年論文通過走出課堂接觸社會，取得大量調查資料，運用所學理論分析實踐中的問題或對案例進行分析的基礎上，寫出調查、分析報告的形式完成。
同時，也有的實踐需要利用現代網絡系統(tǒng)在計算機房進行。
本專業(yè)實踐教學的基本安排本專業(yè)實踐教學包括入學教育與軍訓、假期社會調查（社會實踐）、學年論文、綜合會計業(yè)務仿真實習、審計實訓、創(chuàng)業(yè)專題實訓、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文，八個環(huán)節(jié)，總計20學分。
實踐教學在原則上采取集中與分散相結合的形式安排，貫穿于全學程各個學期，由有關任課教師根據課程特點安排設計。
各個環(huán)節(jié)的內容、具體時間安排和學分情況可查閱教學計劃。
在實驗室進行的具體要求如下：第一、綜合會計業(yè)務模擬實驗。
具體要求：根據業(yè)務需要，對所給會計數據進行加工、整理；全面完整地將會計專業(yè)的各門專業(yè)課有機地結合起來，綜合處理會計業(yè)務；掌握不同會計崗位的核算；從手工操作到運用電算化手段。
考核由平時成績與結課考試成績綜合評定。
每組6人。
第二、審計實訓。
具體要求：學生在理解審計基本理論和方法的基礎上，通過本實驗熟練掌握審計方法在實際工作中的具體運用；掌握符合性測試和實質性測試的基本程序；能夠運用所學方法分析、解決實際問題。
學生根據教師所給的審計實例進行具體的實驗操作。
考核由平時成績與結課考試成績綜合評定。
每組1人。
第三、創(chuàng)業(yè)專題實訓。
具體要求：掌握工商登記；掌握銀行開戶的操作流程；掌握稅務登記（國稅、地稅）；掌握納稅會計業(yè)務核算、稅款的計算和繳納和報表的編制、交稅過程；掌握企業(yè)如何向銀行辦理存、貸款業(yè)務。
考核根據學生《創(chuàng)業(yè)專題實訓》不同實踐環(huán)節(jié)的完成程度與水平進行綜合評定。
每組1人。
另外，實踐時遵守院系和實習單位有關規(guī)定，認真對待實踐教學，不能走過場，流于形式；實踐教學環(huán)節(jié)不得免修。
如何進行畢業(yè)實習和畢業(yè)論文準備工作進行畢業(yè)實習并撰寫畢業(yè)論文是四年大學學習的最后一個重要環(huán)節(jié)，是將所學的基本理論、基本方法用來分析解決實際問題的實踐過程，也是同學們檢驗四年大學學習成果、進行實踐鍛煉和為順利就業(yè)準備的過程。
同時，通過畢業(yè)實習和畢業(yè)論文工作，同學們在指導教師的獨立指導下，學會撰寫論文的基本思路、基本方法和基本規(guī)范要求，形成良好的寫作習慣，這點是本專業(yè)學生能力的重要方面。
畢業(yè)論文完成后需要進行答辯，這點對檢驗、鍛煉同學們的語言表達能力非常重要。
根據本專業(yè)實際，畢業(yè)實習工作一般采取同學自己聯系實習單位進行分散實習的辦法，已經找到工作單位的同學可在就業(yè)單位實習，沒有找到工作單位的同學可結合自己畢業(yè)論文寫作要求做一些實際調查工作。
畢業(yè)實習與撰寫畢業(yè)論文一般在第8學期，共計14周。
在撰寫畢業(yè)論文方面我院教務處和經管系有基本規(guī)定要求，屆時會統(tǒng)一部署。
在此希望同學們注意：完成高質量畢業(yè)論文需要同學們從大學學習生活開始逐步培養(yǎng)、逐步鍛煉，一方面要認真完成有關課程要求的課程論文和作業(yè)，不斷改進和提高思維、寫作水平，并養(yǎng)成良好的寫作習慣；另一方面，要積極主動地參加社會實踐、教學實習，并完成相應的論文或實習報告的撰寫。
這兩個方面是直接的鍛煉和積累過程。
同時要求同學們經常在圖書館、網絡上學習、分析本專業(yè)的有關學術論文，體會、掌握相關的思路、方法、最新觀點、最新動態(tài)等，這是非常有益的補充。
本專業(yè)應當培養(yǎng)學生的哪些能力1、基本專業(yè)能力。
主要是:（1）掌握會計核算與分析和解決會計問題的能力；（2）熟練運用計算機進行賬務處理的能力；（3）具有社會調查、搜集專業(yè)資料的能力；（4）具有一定的創(chuàng)業(yè)策劃和財務管理能力；（5）具有項目評估、資產評估的能力和從事審計工作的能力；（6）具有較強的發(fā)現問題、分析問題和提出初步解決問題方案的能力。
2、基本寫作能力。
為培養(yǎng)學生的基本寫作能力，在校期間至少要完成下列有關專題論文（題目及要求由任課教師定）：（1）調查報告的撰寫；（2）學年論文的撰寫；（3）財經應用文的寫作；（4）審計報告的撰寫；（5）項目評估報告的撰寫。
3、學習能力。
本專業(yè)學生必須具備一定的學習能力。
學習是由一系列的過程組成，包括閱讀、聆聽、學習、思考、筆記、記憶和應用，作為大學生的學習能力除包括體現在上述各個過程中的能力外，還應包括為完成一定的學習和研究任務而查閱和積累資料的能力。
在學習能力的培養(yǎng)中良好的學習方法和學習習慣的培養(yǎng)是核心。
另外，大學階段在學習上要實現三個轉變：一是以教師教授為主體轉為以學生自學為主；二是從死記硬背、應付考試學習向對基本原理、基礎知識、基本方法的理解應用方面轉變；三是從只重視專業(yè)知識，轉變?yōu)橹匾暼嬷R的學習。
4、創(chuàng)新能力。
無論技術創(chuàng)新還是組織制度創(chuàng)新都是由人來完成的，因此，人的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是其他創(chuàng)新的基礎。
培養(yǎng)創(chuàng)新能力要作到：（1）在平時的學習中要勤于思考，并突破思維定勢，培養(yǎng)發(fā)散型思維，鍛煉從不同角度分析問題，勇于提出不同的觀點；（2）積極參與各項有益活動，提出富有創(chuàng)意性的活動設想；（3）培養(yǎng)觀念創(chuàng)新是創(chuàng)新能力的關鍵。
5、基本語言能力和社交能力。
本專業(yè)每個學生在校期間要有2-3次的演說鍛煉，具體內容由班主任、班委、系學生會、主管學生工作主任等組織實施。
同時通過積極參與社會實踐培養(yǎng)這方面的能力。
6、英語能力。
有一定的閱讀、聽、說和筆譯的能力。
在專業(yè)英語方面，能運用英語閱讀專業(yè)書刊，能熟練翻譯2萬字的外文書籍，譯文由專業(yè)英語教師評定成績。
7、計算機能力。
能熟練運用計算機進行信息的收集和處理，在學期間要通過計算機二級考試；能熟練運用財務軟件。
培養(yǎng)能力的基本途徑l專業(yè)基本技能的培養(yǎng)，主要通過課堂教學、實踐環(huán)節(jié)、專題講座、在會計實驗室模擬完成實驗和會計方面資格證書培訓完成。
l基本寫作能力的培養(yǎng)，不僅貫穿于有關專業(yè)和專業(yè)課始終，而且通過開設應用文寫作等課程和有針對性的專題講座得以強化，并通過專題報告、調查報告、畢業(yè)論文的寫作使學生這方面的能力得到進一步錘煉。
l語言及社交能力的培養(yǎng)，需要學生參與課堂互動教學和演講活動，為學生創(chuàng)造講話的機會，鍛煉基本語言能力；通過開設有關公關社交課程、課程分組活動、參與社會各種實踐、觀看成功公關案例光盤、聘請專家講座等形式鍛煉學生社交能力。
l英語能力的培養(yǎng)，除課堂教學環(huán)節(jié)外，在新生一入學就讓學生了解英語學習的方法。
通過在教學計劃中安排會計專業(yè)英語、在系內開設英語角、班內開辟英語園地、聘請外籍教師或留學生參與學生活動、鼓勵學生之間結對子用英文交流、寫信或發(fā)E-MAIL等形式創(chuàng)造英語學習的環(huán)境和氛圍。
l計算機能力的理論部分主要通過課堂教學達到，計算機應用能力可通過計算機課程實驗教學和專業(yè)課程計算機應用（如運用計算機進行會計分析、統(tǒng)計分析、編制投資項目評估報表、撰寫報告和論文等）得以培養(yǎng)和鍛煉，另外，系計算機室面向學生開放。
如何準備考研工作在擴大本科招生規(guī)模的情況下，碩士研究生的招考比例也隨之增加，它已經成為許多同學努力的方向。
從考研總體情況看，本專業(yè)考研去向在院校上既有農業(yè)院校，又有非農業(yè)院校；在專業(yè)上去向上更廣，既有會計學專業(yè)，又有非會計學專業(yè)，特別是跨專業(yè)考研情況非常普遍。
如何準備考研:1、選好考研的院校和報考專業(yè)方向。
可以瀏覽有關院校的研究生院網站，了解各院校招考研究生的專業(yè)、導師、歷年招生情況、考試課程、指定參考書等。
2、及早準備非專業(yè)課。
英語、數學等非專業(yè)課基本是在大學一年級就開設。
有考研意向的同學要及早準備，尤其是英語靠平時的學習、積累，考試前的突擊成效不大。
3、專業(yè)課的準備不能局限于上課教師指定的課本和報考院校專業(yè)的指定參考書，還要密切關注報考專業(yè)的熱點問題。
因為研究生考試對分析解決問題能力的考核非常注重。
4、考前有選擇地上一些培訓班。
5、有條件的話，可以與報考的導師聯系。