每個(gè)同學(xué)們?cè)谥锌记皩W(xué)習(xí)都是比較緊張的，壓力也是很大的，除了給孩子們了解學(xué)校還是要多關(guān)心孩子，多鼓勵(lì)他們，因?yàn)檫@樣孩子們就能用心的學(xué)習(xí)，那么只有用心學(xué)習(xí)才能取得理想的成績(jī)，為什么家長(zhǎng)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候都要先了解學(xué)校好不好怎么樣，其實(shí)家長(zhǎng)們應(yīng)該多關(guān)心娃娃的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)校很好很重要，但娃娃身心健康才是最重要的。

雙流縣中和中學(xué)學(xué)校歷史

中和中學(xué)始建于1931年，其前身為“華職校”、“華聯(lián)中”、“華二中”，一九六五年改名至今。而今，學(xué)校已發(fā)展成占地120畝，建筑面積達(dá)41816平方米、有教學(xué)班45個(gè)(高中班32個(gè))，教師212人，在校學(xué)生2550人的四川省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)和雙流縣地方名校。學(xué)校教育教學(xué)和生活設(shè)施現(xiàn)代化、辦公樓、教學(xué)樓、科技樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、餐廳、師生公寓等一應(yīng)俱全，理化生實(shí)驗(yàn)室、學(xué)科專用教室、科技活動(dòng)室、計(jì)算機(jī)教學(xué)室、多媒體電子教學(xué)室、教師CAI教學(xué)課件制作室、微機(jī)室、多功能電教室、演播廳、天文觀測(cè)臺(tái)、天象演示儀館、圖書館和師生閱覽室等設(shè)施均屬一流。學(xué)校全方位實(shí)施改革，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全員聘用制、年級(jí)負(fù)責(zé)制及崗位目標(biāo)責(zé)任制等改革措施，有效地形成了競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，使全校各項(xiàng)工作進(jìn)入了科學(xué)化、規(guī)范化、效率化軌道。遵循“允德允能”校訓(xùn)，學(xué)校切實(shí)實(shí)施“個(gè)性化成才教育”工程，“四名”工程(名師、名生、名校長(zhǎng)、名校)，加大教育科研力度，加大國(guó)際間合作與交流，現(xiàn)有33名教師進(jìn)修研究生課程，全體教職工參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)校已有多個(gè)全國(guó)、省、市、縣課題，并與加拿大五湖學(xué)院、馬來西亞史丹福大學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，不斷拓展國(guó)際大視野。

雙流縣中和中學(xué)師資力量

學(xué)校有一支“4名特級(jí)教師，80名國(guó)家級(jí)、省級(jí)名優(yōu)教師及市學(xué)科帶頭人，200多名中、高級(jí)教師隊(duì)伍。學(xué)校實(shí)踐以特級(jí)教師工作室、骨干教師研究組、青年教師成長(zhǎng)班為載體的“三層聯(lián)動(dòng)”隊(duì)伍建設(shè)模式，突出特色凸顯的學(xué)術(shù)年會(huì)、青年教師沙龍等活動(dòng);同時(shí)，學(xué)校建立健全了激勵(lì)機(jī)制，最大限度調(diào)動(dòng)教職工工作主動(dòng)性。如今，教師：“授道授業(yè)·厚德載物·為事業(yè);學(xué)生：允德允能·天道酬勤·為學(xué)業(yè)”的主流文化氛圍濃厚，教師職業(yè)成就感和幸福感同步提升。

雙流縣中和中學(xué)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

學(xué)校占地80余畝，現(xiàn)有學(xué)生近4000人，教職工300余人。學(xué)校地處成都市城南新區(qū)，毗鄰新世紀(jì)環(huán)球中心、國(guó)際新會(huì)展中心，現(xiàn)代化文明程度高，區(qū)位得天獨(dú)厚。走進(jìn)落英繽紛的校園，歷史名校的顯性文化歷歷在目：蒼翠掩映中的勵(lì)志亭古樸厚重，梧桐大道兩側(cè)中外科學(xué)家、教育家塑像群凝神莊重，校史館陳列著史料史物，校園文化圍墻、勵(lì)志典故彩繪、經(jīng)典楹聯(lián)楹匾、白果林、智慧泉、狀元廊;學(xué)校VI標(biāo)識(shí)系統(tǒng)有著80多個(gè)應(yīng)用項(xiàng)目，無不展現(xiàn)著書香校園風(fēng)貌，沁透著中和中學(xué)教育人樸素、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)的文化精神。

學(xué)校秉承“允德允能”校訓(xùn)，以“三德三能”為育人理念，發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息”學(xué)校精神，堅(jiān)持“全面育人·個(gè)性成才”辦學(xué)思想，倡導(dǎo)“為專業(yè)尊嚴(yán)、為團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)、為學(xué)子未來”的教師文化，遵循“人本·責(zé)任·激勵(lì)”的管理思想，探索實(shí)踐“潛能教育”辦學(xué)特色，積極開展以“潛能課堂”為核心的“一核兩翼”教學(xué)教研創(chuàng)新項(xiàng)目，鍛造出“特級(jí)領(lǐng)航，德才兼?zhèn)?rdquo;的高素質(zhì)名師團(tuán)隊(duì)，教學(xué)質(zhì)量不斷刷新，賽場(chǎng)考場(chǎng)屢創(chuàng)佳績(jī)，育人環(huán)境日新月異……歷經(jīng)數(shù)代同仁之努力，逐步形成自己獨(dú)具特色的校風(fēng)即“感恩·勤奮·責(zé)任”，教風(fēng)即“崇尚師德·崇尚學(xué)識(shí)”，學(xué)風(fēng)即“崇敬品德·崇敬才能”。

同學(xué)們一定要提前做好準(zhǔn)備，因?yàn)闄C(jī)會(huì)都是會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，作為學(xué)生那么學(xué)習(xí)就是最主要的，同學(xué)們要好好讀書，只有讀書才能成才，才能以后為國(guó)家做貢獻(xiàn)，學(xué)校好不好對(duì)同學(xué)來說也是很重要的，自己除了要好好學(xué)習(xí)，但學(xué)校的老師也是和同學(xué)們密不可分的。