武漢晴川學院藝術(shù)類專業(yè)選擇的方向是很廣泛，就看你喜歡哪個專業(yè)，同時結(jié)合你將來想從事什么工作來綜合考慮。整體來說藝術(shù)類專業(yè)就業(yè)前景非常不錯。下面是邦博爾小編給大家整理的“武漢晴川學院藝術(shù)類專業(yè)有哪些？（藝術(shù)類專業(yè)）”的相關(guān)內(nèi)容，僅供大家參考。

武漢晴川學院藝術(shù)類專業(yè)有影視攝影與制作、數(shù)字媒體藝術(shù)、廣播電視編導、播音主持與藝術(shù)、產(chǎn)品設計專業(yè)，以下是具體名單一覽表，供大家參考，由于專業(yè)設置可能會變動，正式填報時需要以學校最新公布的數(shù)據(jù)為準。

一、武漢晴川學院藝術(shù)類專業(yè)設置

二、武漢晴川學院藝術(shù)類專業(yè)介紹

影視攝影與制作（本科）

影視攝影與制作專業(yè)自2017年開始招生。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)以“重基礎(chǔ)、重實踐”為原則，培養(yǎng)具有良好的科學文化和藝術(shù)修養(yǎng)，具備一定的項目組織管理能力、團隊協(xié)作精神、系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和市場開拓能力，能夠適應影視行業(yè)發(fā)展需要，在各級電視臺、網(wǎng)站、新媒體平臺、影視制作公司、廣告公司及相關(guān)行業(yè)內(nèi)從事攝影、攝像、剪輯、影視包裝設計、影視合成特效、三維特效動畫、影視廣告設計、燈光設計等相關(guān)工作的應用型高級專門人才。

主要專業(yè)課程：廣播電視概論、廣播電視技術(shù)基礎(chǔ)、傳播學概論、美術(shù)基礎(chǔ)、視聽語言、攝影藝術(shù)與技術(shù)、影視攝像基礎(chǔ)、非線性編輯、影視剪輯藝術(shù)、影視配音與錄音技術(shù)、影視照明與演播室技術(shù)、紀實節(jié)目創(chuàng)作、影視合成技術(shù)、三維影視特效、影視短片創(chuàng)作等。

培養(yǎng)方向：學生畢業(yè)后可在電視臺、網(wǎng)站、影視公司等傳媒機構(gòu)從事圖片攝影、影視攝像、視聽節(jié)目創(chuàng)作、形象包裝等方面的工作。

廣播電視編導（本科）

廣播電視編導專業(yè)自2013年開始招生。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有較高政治水平、理論修養(yǎng)、藝術(shù)鑒賞能力以及自主創(chuàng)新精神，熟練掌握影視制作藝術(shù)與技術(shù)，能在廣播電臺、電視臺、影視制作公司以及其它宣傳部門或文化傳播領(lǐng)域從事廣播電視節(jié)目策劃、編輯制作、編劇、媒介運營等工作的應用型高級專門人才。

主要專業(yè)課程：廣播電視概論、視聽語言、傳播學概論、中國現(xiàn)當代文學作品選講、寫作基礎(chǔ)、影視作品分析與評論、廣播電視欄目策劃、影視導演基礎(chǔ)、攝影藝術(shù)與技術(shù)、電視攝像、非線性編輯、影視劇本分析與寫作、紀實節(jié)目創(chuàng)作等。

培養(yǎng)方向：學生畢業(yè)后可在電臺、電視臺、網(wǎng)站、影視公司等傳媒機構(gòu)從事廣播電視節(jié)目的策劃、編導制作與媒體經(jīng)營管理等方面的工作，也可以在企事業(yè)單位宣傳部門等從事活動策劃、推廣、宣傳等工作。

播音與主持藝術(shù)（本科）

播音與主持藝術(shù)專業(yè)于2011年開始招生。

培養(yǎng)目標：

全媒體基礎(chǔ)級（方向）：學生基本掌握書本上的理論知識，對現(xiàn)階段以及未來媒體發(fā)展前景有準確判斷，有比較好的文字功底和審美標準，對與文案寫作、活動策劃、欄目策劃等文職工作比較感興趣，是媒體后期班底、公司、企業(yè)和單位所需的各類文職人才。

主持、播音級（方向）：學生掌握廣播電視節(jié)目主持、播音的各項技能。在學習期間將大量參與到校內(nèi)廣播電視和網(wǎng)絡媒體主持、播音實踐和校外媒體模擬上崗工作中，能很好的完成節(jié)目主持和新聞播音的工作，是各大媒體所需的一線節(jié)目主持人和新聞播音員的重點選擇對象。

出鏡記者、編輯級（方向）：學生在學習過程中培養(yǎng)優(yōu)秀的新聞采、編、播素養(yǎng)，掌握出鏡口頭新聞報道的各項技能，有非常突出的新聞寫作、采訪能力，可以很好的勝任連線、出鏡報到的要求，是各大媒體尤其是電視、網(wǎng)絡媒體所需的新聞工作人員的重點選擇對象。

主要專業(yè)課程：普通話語音、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、廣播節(jié)目主持、出鏡報道、電視播音與主持、文學作品分析與表達、化妝與形象設計、形體訓練、聲樂訓練、影視表演、廣播電視新聞采訪、廣播電視文稿寫作、電視攝像與編輯制作、影視節(jié)目評析、影視節(jié)目制作與營銷等。

培養(yǎng)方向：學生畢業(yè)后可在電視臺、廣播電臺等新聞單位從事節(jié)目主持、采編制作與影視播音等工作，也可在國家宣傳管理部門、企事業(yè)單位及高等學校從事新聞宣傳、文秘、公關(guān)和教學科研等工作，還可以在文化傳播公司、影視節(jié)目制作公司、網(wǎng)絡視頻公司等企業(yè)從事影視節(jié)目制作與推廣工作。

數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)

本科、四年制、藝術(shù)學學士學位，湖北省高校“1+X”證書試點改革專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、掌握數(shù)字媒體理論和藝術(shù)設計基本知識，具有較高的軟件操作能力，具備系統(tǒng)的藝術(shù)專業(yè)素質(zhì)，能夠在網(wǎng)絡互動媒體平臺、影視動畫公司、游戲娛樂公司、廣告設計與策劃公司、數(shù)字媒體出版、虛擬現(xiàn)實研究等領(lǐng)域利用媒體和軟件工具進行藝術(shù)設計和創(chuàng)作的應用型專門人才。    

專業(yè)情況：本專業(yè)采用2+2、3+1模式，在本科前兩年或三年完成該學科理論基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)部分，后兩年或一年開設專業(yè)提高實踐課，培養(yǎng)學生將所學知識和實際應用有機結(jié)合起來的創(chuàng)新能力，從而達到學、產(chǎn)、研流程一體化的設計研發(fā)能力。在原有的學科建設基礎(chǔ)上，擴展該學科知識在新型領(lǐng)域的新運用，從而達到拓寬就業(yè)渠道的目的。

核心課程：數(shù)字非線性編輯、數(shù)字界面設計、數(shù)字動態(tài)圖形設計、數(shù)字合成與調(diào)色、PS數(shù)字手繪表現(xiàn)技法、數(shù)字音頻制作、影視文案創(chuàng)作、影視攝影攝像、整合創(chuàng)作、3D視覺效果設計、用戶體驗設計等。  

就業(yè)方向：影視動畫與游戲領(lǐng)域、電影電視后期制作領(lǐng)域、廣告設計與策劃領(lǐng)域、數(shù)字出版領(lǐng)域、互聯(lián)網(wǎng)平臺、移動媒體制作領(lǐng)域。

產(chǎn)品設計專業(yè)

本科、四年制，藝術(shù)學學士學位

培養(yǎng)目標：產(chǎn)品設計專業(yè)旨在培養(yǎng)具備扎實的產(chǎn)品設計基礎(chǔ)理論及產(chǎn)品設計能力，具備產(chǎn)品手繪及計算機輔助設計表現(xiàn)能力和藝術(shù)、人文思維，掌握產(chǎn)品設計領(lǐng)域?qū)拸V的結(jié)構(gòu)、材料、加工工藝等技術(shù)知識，以及互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字領(lǐng)域的用戶體驗和交互設計思維與方法的高素質(zhì)應用型創(chuàng)新設計人才。

專業(yè)情況：武漢晴川學院設計工程學院產(chǎn)品設計專業(yè)秉承“大類招生、通識教育”的人才培養(yǎng)理念；提倡“大數(shù)據(jù)、大藝術(shù)、大設計”導向的創(chuàng)新型、應用型設計人才培養(yǎng)模式；專注于挖掘“文化+”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“服務+”視角下日常生活類產(chǎn)品設計與創(chuàng)新的各種可能性。

主要課程：設計程序與方法、人機工程學、設計思維與方法、計算機輔助設計、整合設計、設計心理學、用戶體驗與交互設計、服務設計。

就業(yè)方向：產(chǎn)品設計專業(yè)畢業(yè)生可在智能家電、汽車等制造型企業(yè)、產(chǎn)品設計公司、模型制作公司、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等領(lǐng)域從事產(chǎn)品設計、交互設計、用戶體驗研究等領(lǐng)域的設計創(chuàng)新及管理等工作。