現(xiàn)今社會隨著國家適齡幼兒的增加以及符合要求的教師降低這一趨勢來看，學幼師是非常有前途的，而我們浙江地區(qū)開設的幼師學校、幼師專業(yè)都是非常多的，這也致使同學們在選擇上犯了難，不知道選擇什么專業(yè)，其實現(xiàn)在學前教育專業(yè)就是幼師學校的王牌專業(yè)，將來學前教育專業(yè)的就業(yè)前景也是非常不錯的，在這里就給大家簡單介紹一下。

美術教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會發(fā)展和行業(yè)發(fā)展需要的德、智、體諸方面全面發(fā)展，具有扎實的美術教育理論及美術技法且具有一定的音樂、舞蹈素養(yǎng)，勝任幼兒園的美術教學工作。

主要課程：素描、水彩、水粉、兒童畫、中國畫、裝飾畫、手工制作、裝飾設計、電腦輔助設計、中外美術史、藝術概論、教育學、心理學。

就業(yè)方向：主要面向幼兒園從事美術教育工作，及企、事業(yè)單位的宣傳工作。

早期教育專業(yè)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備較扎實的早教專業(yè)技能，能對0-3歲嬰幼兒家庭或親子園等早期教育機構提供全方位服務，并根據市場需求進行自主創(chuàng)業(yè)，在幼兒園、早教機構、社區(qū)等相關領域從事早期教育、保育護理工作、家庭教育指導、早教管理的“素質高，知識全，實操優(yōu)”的全面和諧發(fā)展的技能型專門人才。

主要課程：0-3歲兒童營養(yǎng)與保健、0-3歲兒童心理發(fā)展與教育、兒歌與兒童故事表演、家庭教育概論、嬰兒行為觀察與評價、親子游戲、蒙氏教育理論與實踐、奧爾夫音樂教育理論與實踐、感覺統(tǒng)合訓練指導、早期教育環(huán)境創(chuàng)設。

就業(yè)方向：各種早期教育機構、幼兒園及社區(qū)從事0-3歲嬰幼兒教育的教師、保育員、育嬰師、早教指導師。

學前教育專業(yè)

學前教育專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

培養(yǎng)要求：該專業(yè)學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，受到幼兒教育職業(yè)技能的基本訓練，具有在托幼機構進行保育、教育和研究的基本能力。

主干課程：普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括幼兒園見識、實習、幼兒師范學校實習、教育調查、社會調查，一般安排6--8周。

幼師的學習并不是一件簡單的事，除了學校的選擇非常重要以外，同學們個人的努力也是最需要的，同學們要熱愛這個專業(yè)。最終選擇什么樣的專業(yè)，還是要看個人對哪方面的知識感興趣，要根據自己的興趣愛好和性格來選擇相關的專業(yè)，只有自己喜歡和自己感興趣，學起來才會更有勁更有信心，未來才能有一個更好的未來。