學(xué)生在選擇學(xué)校的時候，應(yīng)該多多了解學(xué)校的教學(xué)及就業(yè)情況，為自己篩選一個合適的學(xué)校就讀。過去的都已經(jīng)過去了就算沒考上高中我們也還是有其他的出路，所以我們要先前看，進入一個新的階段就會有一個新的開始。接下來就帶大家看看金湖職教中心學(xué)校怎么樣。

金湖職教中心基本情況

江蘇省金湖職業(yè)教育中心創(chuàng)建于1971年，是江蘇省首批國家級重點職業(yè)中學(xué)、江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校和江蘇省合格職教中心、市課改實驗校。

2004年學(xué)校被教育部等六部委確定為"國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地"，同年4月又被科技部確定為"國家星火科技培訓(xùn)實驗學(xué)校"。2010年初，學(xué)校被認定為省“四星”級中等職業(yè)學(xué)校后，經(jīng)省教育廳更名為“江蘇省金湖中等專業(yè)學(xué)校”。

學(xué)校坐落于素有"中國荷文化之鄉(xiāng)"美譽的金湖縣城。校園由南、北校區(qū)和汽修、旅游餐飲兩個校外實訓(xùn)基地組成，占地面積109557平方米，校舍建筑面積52309.7平方米，固定資產(chǎn)總值1.9億元。

現(xiàn)有教職工336人，其中專任教師191人;高、中級職稱教師166人，占專任教師的86.9%;專任專業(yè)教師116人，具有高級以上職業(yè)資格97人，占專業(yè)教師的83.6%。外聘教師26人，全日制在籍學(xué)生3699人。

金湖職教中心辦學(xué)理念

辦學(xué)以來，學(xué)校搶抓發(fā)展機遇，不斷深化教育改革，全面推進以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，教育質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷邁上新臺階，形成了“圍繞產(chǎn)業(yè)設(shè)專業(yè)，辦好專業(yè)興企業(yè)”的辦學(xué)特色。

學(xué)校先后獲得“全國實踐教育先進單位”、“江蘇省模范學(xué)校”、“江蘇省職業(yè)高中教學(xué)管理先進學(xué)校”、“江蘇省教育科研先進單位”、“江蘇省德育工作先進校”、“江蘇省園林式單位”等殊榮。2004年學(xué)校被教育部等六部委確定為“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地”，同年4月又被科技部確定為“國家星火科技培訓(xùn)實驗學(xué)校”。

學(xué)校正圍繞“富民強縣”戰(zhàn)略目標，按照“德育為首、技能為本、開放辦學(xué)、服務(wù)經(jīng)濟”的辦學(xué)思路，明確“兩為”(為學(xué)生掌握本領(lǐng)和塑造人格走進來、為學(xué)生服務(wù)社會和未來發(fā)展走出去)、“三成”(成人、成才、成功)、“四學(xué)會”(學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活、學(xué)會創(chuàng)造)的育人理念，樹立“送得出、站得住、干得好、能創(chuàng)收、善創(chuàng)業(yè)”的質(zhì)量理念；

不斷創(chuàng)新管理機制和人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)“肯吃苦、守紀律、愛學(xué)習、精技能、會創(chuàng)新”高素質(zhì)技能型人才，用較短的時間創(chuàng)建成“國家高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校”，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展提供更多的人才支持和智力支持。

就算是讀中專學(xué)校只要我們能認真學(xué)習以后都會有個不錯的發(fā)展前景，所以大家不要氣餒職業(yè)教育的目標就是為了給社會輸送更多的技術(shù)人才，所以大家未來的前景也是有無限的可能的，只要大家肯努力。