來源：興隆職教中心 更新日期：2023-07-10 11:10
幼師對象任務
學就是研究教育規(guī)律的科學，是教育科學的一個分支。對兒童的教育從出生就開始，0~3歲的教育稱為嬰兒教育，3~~6歲的兒童教育稱為幼兒教育。主要研究托兒所幼兒園教育，對家庭教育社會教育也有一定的教育指導作用，托兒所幼兒園家庭社會教育在教育目的任務原則等方面基本一致。任務在于總結學前教育的經(jīng)驗，研究學前教育理論，并借鑒外國學前教育的理論與實踐，幫助托兒所幼兒園和家庭科學的對兒童進行教育，為培養(yǎng)新生一代基礎教育做科學的指導。
除了幼師專業(yè)，興隆職教中心還開設了計算機應用、電子電工、機電一體化、計算機組裝與維護、美容美發(fā)、護理等專業(yè)。
興隆職教中心專業(yè)情況
現(xiàn)開設的專業(yè)分就業(yè)型和升學型兩部分，就業(yè)型專業(yè)有：計算機應用、幼師、電子電工、園藝、航空服務、機電一體化、計算機組裝與維護、汽修、食品化工、船舶、美容美發(fā)、西醫(yī)、護理等13個專業(yè);升學型專業(yè)有：計算機、旅服對口升學及藝術高中。計算機、幼師、電子電工是目前學校的骨干專業(yè)，園藝專業(yè)為省級特色專業(yè)。學?，F(xiàn)有教學班54個，學生總數(shù)2280人，在編教職員工165人，其中副高級職稱38人，中級職稱74人。
興隆職教中心簡介
2008年招生量首次突破千人大關，且在全市率先實現(xiàn)職普招生比例達到1：1。科教興農(nóng)工作上層次，“輻射式”科教興農(nóng)模式得到市局領導的充分肯定，并引起省職教研所和國家職教司的領導的高度重視。專業(yè)建設成績顯著。在園藝專業(yè)榮獲省級特色專業(yè)稱號之后，學校的計算機專業(yè)被市教育局確定為重點骨干骨干?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)綜合基地建設獲得省廳重點扶持，校內(nèi)基地在東梅寺精品示范園、北區(qū)盆景果樹基地基礎之上，增擴南土門果樹基地600畝。“重基礎，寬模塊”校本教材已初具模型。學校擁有5000平方米的綜合實訓樓。幼師專業(yè)配套幼兒園初具規(guī)模，迎國家重點校工作已準備就緒。
