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永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校動漫設(shè)計與制作專業(yè)介紹

來源:永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校  更新日期:2023-08-05 09:43

永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校動漫設(shè)計與制作專業(yè)介紹:

動漫設(shè)計與制作專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

動漫設(shè)計與制作專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的繪畫基本功與創(chuàng)新能力;熟悉劇本的創(chuàng)作與改編;掌握分鏡繪制、動漫造型設(shè)計、角色場景設(shè)計、角色動作設(shè)計、表演動作設(shè)計與調(diào)節(jié)、動畫特效、后期合成等技能;能夠運用所學(xué)專業(yè)知識分析和解決相關(guān)實際問題,能夠自主學(xué)習(xí)和觸類旁通的高素質(zhì)技能型人才;培養(yǎng)掌握計算機圖形 / 圖像、動漫設(shè)計與制作的基本理論知識和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域知識,熟悉圖形 / 圖像制作環(huán)境、具有動漫(Anime)設(shè)計、動漫制作、繪畫、廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計等技能、并具有熟練計算機技術(shù)操作能力的技術(shù)應(yīng)用型人才。

動漫設(shè)計與制作專業(yè)就業(yè)前景

自考動漫設(shè)計與制作專業(yè)培養(yǎng)在動漫行業(yè)從事動畫導(dǎo)演、動畫編劇、動漫造型設(shè)計、動漫角色場景設(shè)計、動漫角色動作設(shè)計、動畫特效處理等工作的動漫技術(shù)人才。學(xué)生可以在湖南三辰卡通集團、中奧動漫等企業(yè)實習(xí)基地進行技能訓(xùn)練和頂崗實習(xí)。公司錄用優(yōu)秀畢業(yè)生并負責(zé)推薦畢業(yè)生對口就業(yè),就業(yè)率高達95%。

永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校動漫設(shè)計與制作專業(yè)介紹

除了動漫設(shè)計與制作專業(yè),永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校還開設(shè)了電子技術(shù)應(yīng)用、旅游管理與服務(wù)、機電技術(shù)應(yīng)用、會計電算化、電子商務(wù)、連鎖經(jīng)營與管理等專業(yè)。

永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校:

學(xué)校簡介

永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校是永嘉電大職業(yè)教育集團辦學(xué)實體中的龍頭學(xué)校。前身為浙江電大永嘉學(xué)院附屬職業(yè)中學(xué),1988年批準(zhǔn)建校,2007年經(jīng)溫州市教育局同意更改為現(xiàn)名。學(xué)校占地面積8000畝,建筑面積近70000平方米,教育教學(xué)場所齊全,環(huán)境優(yōu)美。近幾年來,投入資金1600萬元,建有42個校內(nèi)實驗實訓(xùn)室和19個校外實訓(xùn)基地,擁有8個計算機網(wǎng)絡(luò)教室,64個多媒體教室,813臺計算機。學(xué)校現(xiàn)有電子技術(shù)應(yīng)用、服裝加工與設(shè)計、超市經(jīng)營與管理、旅游管理、會計電算化、計算機動漫等10多個專業(yè),現(xiàn)有中職在校生3000人,教職工197人。

品牌特色

依托電大,創(chuàng)新辦學(xué)模式,開展“3+2”中、高等教育銜接的試點,成立社區(qū)學(xué)院,積極開展短期培訓(xùn),努力構(gòu)建終身教育體系,形成了多層次辦學(xué)的品牌。2009年,組建了以4所職業(yè)學(xué)校和10家企業(yè)為成員的職業(yè)教育集團,形成了“以強帶弱,以城帶鄉(xiāng)”的辦學(xué)格局,逐步形成了集團化辦學(xué)模式的品牌,在統(tǒng)籌城鎮(zhèn)與農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展中發(fā)揮了引領(lǐng)作用。

辦學(xué)理念

遵循祖先永嘉學(xué)派的思想文脈,以“經(jīng)世致用,厚德尚能”為校訓(xùn),堅持“為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念,倡導(dǎo)“以人為本,能力為主,教會做人,學(xué)會做事”的教育理念,創(chuàng)新“面向市場設(shè)專業(yè),面向崗位設(shè)課程,面向技能抓教學(xué),面向?qū)嵺`建基地,面向需求育人才”的辦學(xué)思路,努力培養(yǎng)具備“必備的文化知識、過硬的專業(yè)技能、良好的行為習(xí)慣、較高的職業(yè)素養(yǎng)”四位一體的“用得上、留得住”的技能型人才。

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