來源：瀘州醫(yī)學院衛(wèi)生學校 更新日期：2023-11-10 14:14
“辯”字當頭，雄辯詭辯以情辯，百辯還看生工。為培養(yǎng)學生團隊合作意識和能力，提高其邏輯思考和語言表達能力，展青年之擔當，揚思辨新風，10月29日下午，由公共衛(wèi)生學院承辦的第十五屆“唇舌烽火”辯論賽復活賽在海川樓314教室拉開序幕。公共衛(wèi)生學院黨委副書記金川、校辯論隊成員杜金洋、劉婕、譚美琪和各院系的參賽選手，以及公共衛(wèi)生學院分團委·學生會和各院校學生代表現(xiàn)場觀賽。
第一場辯論賽主題為“對大學生而言，是通才更重要還是專才更重要”。來自護理學院、基礎醫(yī)學院23級二辦的辯手們針鋒相對，互不相讓。護理學院的隊員以通才的定義開頭，用詳實的案例與數(shù)據(jù)論述了通才才能夠更加順應要求全能型人才時代?；A醫(yī)學院的隊員也不甘示弱，從社會的分工細化談起，表現(xiàn)得落落大方。
第二場辯論賽以“技術正在拯救藝術還是毀滅藝術”為題展開辯論。正方一辯就己方觀點開篇定論，從“技術能夠幫助完善傳統(tǒng)文物”“技術可以傳播藝術”等方面闡述己方觀點不同；反方一辯沉著應對，認為當網(wǎng)絡熱度代替了藝術深度，技術分析代替了藝術理解，藝術就會不可避免地走向表淺化從而走向毀滅。辯論過程中，辯手雄辯滔滔、妙語連珠，臺下同學凝神傾聽、掌聲不斷，精彩寫滿每一刻。
最后一場辯論賽，由兒科學系和麻醉學系辯手圍繞 “過程更能體現(xiàn)年輕人奮斗的價值還是結果更能體現(xiàn)年輕人奮斗的價值”進行。正方開門見山提出“過程更能體現(xiàn)年輕人奮斗的價值”，其認為過程能夠更全面地體現(xiàn)奮斗；反方在唇槍舌劍中仍然堅定 “過程是為結果服務，而結果對過程起導向性作用，所以結果作為一切的總和更能體現(xiàn)奮斗”的觀點。
三場精彩的辯論賽有力體現(xiàn)出“邏輯和演講齊飛，嚴謹共優(yōu)雅一色”，積極展現(xiàn)了瀘州醫(yī)學院衛(wèi)生學校學子靈活的應變能力和縝密的邏輯思維，充分展現(xiàn)學子們積極向上的青春風采。
地址：瀘州市龍馬潭區(qū)香林路1段1號
分類：中專專業(yè)
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