學(xué)一向是家庭中的一項重要開支，近年來隨著物價飛漲，學(xué)費也跟著水漲船高了，那五年制大專的學(xué)費貴不貴呢?下面，我們來整理一下大理護(hù)理職業(yè)學(xué)院五年制大專學(xué)校學(xué)費情況。

大理護(hù)理職業(yè)學(xué)院五年制大專收費標(biāo)準(zhǔn)

五年均在校本部就讀的學(xué)費：4000元/年/生 住宿費：800元/年

前三年在聯(lián)合辦學(xué)點就讀，后兩年在校本部就讀的學(xué)費：前三年1800元/年/生 住宿費：400或600元不等

資助及獎勵政策

前三年學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)低于每生每學(xué)年2000元的免除全部學(xué)費，學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)高于2000元/年/生的免除2000元，高出部分由學(xué)生家庭負(fù)責(zé)承擔(dān)。符合條件的學(xué)生享受國家助學(xué)金2000元/年/生。在校期間品學(xué)特別優(yōu)秀學(xué)生可獲省政府獎學(xué)金4000元/年/生。品學(xué)兼優(yōu)可獲校級獎學(xué)金、三好學(xué)生獎勵和優(yōu)秀班干部獎勵。

后兩年，品學(xué)特別優(yōu)秀的學(xué)生可獲國家獎學(xué)金8000元/年/生或省政府獎學(xué)金6000元/年/生;品學(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可獲國家勵志獎學(xué)金5000元/年/生或省級勵志獎學(xué)金4000元/年/生;品學(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可申請國家助學(xué)金，資助標(biāo)準(zhǔn) ：一等助學(xué)金3500元/人·年、二等助學(xué)金2500元/人·年;家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可申請生源地助學(xué)貸款。品學(xué)兼優(yōu)可獲校級獎學(xué)金、三好學(xué)生獎勵和優(yōu)秀班干部獎勵。

大理護(hù)理職業(yè)學(xué)院五年制大專拓展閱讀

學(xué)科建設(shè)

它包含三個要素：一、構(gòu)成科學(xué)學(xué)術(shù)體系的各個分支;二、在一定研究領(lǐng)域生成的專門知識;三、具有從事科學(xué)研究工作的專門的人員隊伍和設(shè)施。

學(xué)科建設(shè)方法 1. 成立完善的領(lǐng)導(dǎo)體系。2. 制定好三年規(guī)劃，明確階段任務(wù)和目標(biāo)。

學(xué)科

所謂學(xué)科，它的含義有兩個：一是作為知識體系的科目和分支。它與專業(yè)的區(qū)別在于它是偏就知識體系而言，而專業(yè)偏指社會職業(yè)的領(lǐng)域。因此，一個專業(yè)可能要求多種學(xué)科的綜合，而一個學(xué)科可在不同專業(yè)領(lǐng)域中應(yīng)用;學(xué)科的第二個含義是高校教學(xué)、科研等的功能單位，是對教師教學(xué)、科研業(yè)務(wù)隸屬范圍的相對界定。

解釋

學(xué)科建設(shè)中“學(xué)科”的含義偏指后者，但與第一個含義也 有關(guān)聯(lián)。長期以來學(xué)科和專業(yè)的概念經(jīng)常被混淆，專業(yè)被等同于 二級學(xué)科。在這種觀念指導(dǎo)下，高校中必然出現(xiàn)分化過于綜合的局面，造成學(xué)科之間各自獨立分割，資源不能共享;在人才培養(yǎng) 方面表現(xiàn)出過于專門化，知識面不寬;在科研方面也表現(xiàn)出研究 方向狹窄和整體效益低下等等。故而一些名牌大學(xué)不得不采取精減、合并專業(yè)的措施，并強化大學(xué)科和學(xué)科群的意識。不少重 點大學(xué)在競爭進(jìn)入“211工程”時，才感受到盡管過去幾年中橫向課題增多了，但科研力量相對分散乃至個體化，而大項目、高 水平研究的實力、學(xué)科的總體優(yōu)勢也隨之削弱了。各類型的 大學(xué)都在搞學(xué)科建設(shè)，無疑是對一段時期內(nèi)學(xué)校發(fā)展的總結(jié)和反思。

以上，就是我為同學(xué)們整理的關(guān)于大理護(hù)理職業(yè)學(xué)院五年制大專的學(xué)費情況，中專階段的學(xué)費是不收取的，享受國家的政策補助，只有在大專階段才收取學(xué)費哦。